| LEADER |
03418nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0047758 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العوهلي، خالد بن ناصر صالح
|g Al-Ohali, Khalid bin Nasser
|e مؤلف
|9 149353
|
| 245 |
|
|
|a عناصر البيئة الصفية وعلاقتها بأنماط التفكير لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة القصيم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2014
|g يناير / ربيع أول
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 285 - 308
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن بعض عناصر البيئة الصفية وعلاقتها بأنماط التفكير لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة القصيم، وتكونت عينة من 590 طالباً تم اختيارهم بالطريقة العشوائية وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أبرزها: \\ - كانت التقديرات على مقياس البيئة الصفية ضمن المستوى المتوسط، وبلغ أعلى متوسط على مجال التنافس، وأدنى متوسط على مجال الاحتكاك. \\ - كانت التقديرات على مقياس أنماط التفكير ضمن المستوى المتوسط، وبلغ أعلى متوسط للأسلوب الهرمي، وأدنى متوسط للأسلوب المحافظ. \\ توصلت الدراسة إلى وجود معاملات ارتباط ذات دلالة إحصائية بين البيئة الصفية وأنماط التفكير لمجالات (التشريعي، والتنفيذي، الحكمي، العالمي، المحلي، والمتحرر، والمحافظ، والهرمي، والملكي، والأقلي، والفوضوي، والخارجي). \\ - وجود فروق دالة إحصائياً لأنماط التفكير على مجالات (الرضا، والصعوبة، والتجانس) تعزى إلى اختلاف الصف الدراسي وكانت الفروق لصالح طلبة الصف الأول والثاني الثانوي. \\ - وجود فروق دالة إحصائياً لأنماط التفكير على مجالات (الرضا، الاحتكاك، التنافس، والتجانس) تعزى إلى اختلاف التحصيل الدراسي وكانت الفروق لصالح الطلبة متدني التحصيل. \\ \\
|b This study aimed to reveal some elements of the classroom environment and its relationship to cultural norms of thinking among secondary school students in the Qassim region. the sample consisted of 590 students were chosen randomly study has come to several conclusion. notably was estimated on a scale classroom environment within the middle level, and reached the highest average on the field of competition, and the lowest average on the field of friction.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a القصيم
|a الطلاب
|a الإدارة الصفية
|a مهارات التفكير
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع157, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 157
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-157-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 649329
|d 649329
|
