an analytical study of intermediate stage english language course's revision units in the light of alternative assessment principles
| العنوان بلغة أخرى: |
دراسة تحليلية لوحدات المراجعة بمقرر اللغة الإنجليزية للمرحلة المتوسطة في ضوء مبادئ التقويم البديل |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Fraim, Amal Saad Saeed (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al Akhtar, Abd Alrahman Abd Allah (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | الطائف |
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 1 - 164 |
| رقم MD: | 649538 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الطائف |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
EVALUTING ACTIVITIES OF KSA INTERMEDIATE ENGLISH LANGUAGE COURSE IN THE LIGHTS OF THE PRINCIPLES OF LEARNER-CENTERED INSTRUCTION
بواسطة: Al Thubaiti, Layla Khalaf Edah منشور: (2013) -
Evaluating KSA primary state English language course in the lights of active learning principles
بواسطة: Al Osaimi, Manal Nawar Rajeh منشور: (2013) -
Evaluating the English Textbook "English for Iraq" for the 2nd Intermediate Stage
بواسطة: Fayadh, Ibtisam Hussein منشور: (2017) -
Evaluating the Outcomes of the English Curriculum for Primary Stage in the Light of Prescribed Objectives
بواسطة: Al-Fahady, Shoaib Saeed منشور: (2020) -
Content Analysis of Primary Stage English Language Course in the Light of the Principles of Learner-Centered Instruction
بواسطة: Nagy, Enas El Sayed El Synosy منشور: (2020)
