ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تجديد دور المعلم السعودي للتوا...>الوصف

تجديد دور المعلم السعودي للتوائم مع مجتمع المعرفة : دراسة تحليلية

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: آل رفعة، مسفر بن جبران بن معيض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Refah, Mesfer bin Gobrain Maeed
المجلد/العدد: مج22, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أبريل
الصفحات: 113 - 155
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 649640
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم في السعودية | المعلمين السعوديين | مجتمع المعرفة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

329

حفظ في:
المستخلص:


هدف البحث الي الكشف عن تجديد دور المعلم السعودي للتوائم مع مجتمع المعرفة. واستخدم المنهج الوصفي التحليلي. في توضيح مفهوم مجتمع المعرفة. وإبراز أهم الخصائص التي يتسم بها. وبلورة الملامح التي تجمع بين مجتمع المعرفة من ناحية وبين التربية والتعليم من ناحية أخري. ورصد أهم المقومات العلمية والمهنية والتقنية الواجب توافرها في المعلم السعودي في ظل مجتمع المعرفة. وتمثلت في أن يكون حاضنا للمعرفة. متعدد المعارف والمهارات. مساهم في تنمية قدرات الطلاب ومهاراتهم. ذو ثقافة عامة واسعة. ملم بتقنيات التعليم الحديثة. وسيط ناقل للمعرفة. مشجعا للإبداع الذاتي للطلاب. محققا للضوابط الأخلاقية والإنسانية. موجها للطلاب في التعليم التعاوني. وتقديم تصور مقترح للمتطلبات الواجب توافرها لتجديد دور المعلم السعودي للتوائم مع مستحدثات مجتمع المعرفة التربوية. وأوصى البحث بضرورة الإسراع في الخطي نحو تطبيق استراتيجيات تدريس متنوعة تتواكب مع متطلبات مجتمع المعرفة وذلك في مؤسسات إعداد المعلمين السعودية. والإسراع في استخدام الأساليب التعليمية المتطورة. وضرورة توفير بنية أساسية رقمية للمعلومات والاتصالات متقدمة في مؤسساتنا التعليمية بكافة مستوياتها والسهر على تحديثها باستمرار. وبناء مؤسسات تعليمية قادرة على الاستيعاب المعرفي ونشر ثقافة البحث عن المعرفة وتنمية الدوافع وتوظيفها في الواقع. كما يجب تطوير النظم التعليمية وفق مقتضيات مجتمع المعرفة وضرورة اشراك مراكز الدراسات والأبحاث والجامعات في صناعة المعلومات. وإعداد المعلمين وتدريبهم على أساليب إدارة وتنظيم السلوك الإنساني. وأفضل الفنيات للإدارة الصفية. وأساليب التعاون مع المؤسسات الأخرى لعلاج المشكلات السلوكية للطلاب.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018


The aim of the research is to reveal the renewal of the role of the Saudi teacher for adaptation with the knowledge society. The descriptive analytical approach was used in clarifying the concept of the knowledge society, to highlight the most important characteristics that characterize it and to develop the features that combine the knowledge society on the one hand with the education on the other, in addition to monitoring the most important scientific, professional and technical elements to be met by the Saudi teacher in the knowledge society. It was to be an incubator of the knowledge, multi-knowledge and skills, contributing to the development of the students' abilities and skills, with a broad public culture and including the modern teaching techniques and the Knowledge conveyor, as well as encouraging the self-creation of students, achieving the ethical and humanitarian controls, directed to the students in the cooperative education and to present a proposed vision of the requirements that must be met to renew the role of the Saudi teacher to adapt to the innovations of the educational knowledge society. The study recommended the need to speed up the pace towards the implementation of various teaching strategies that adapt to the requirements of the knowledge society in the institutions of the preparation of Saudi teachers, accelerate the use of the advanced educational methods, the need to provide a digital infrastructure for the advanced information and communication in our educational institutions at all levels and to keep them updated constantly and to build educational institutions capable of the absorbing knowledge and disseminating the culture of the knowledge research, the motivation development and use it in the reality. In addition, the educational systems should be developed according to the needs of the knowledge society and the need to involve centers of the studies, research and universities in the information industry and the preparation and training of teachers in the organization and management of the human behavior, the best practices for the classroom management and the methods of cooperation with the other institutions to address the behavioral problems of the students. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.