| المستخلص: |
نظراً لارتفاع نسبة الرسوب في مساق الفيزياء العامة في الكليات التقنية بمحافظات غزة، فإن دراسة الحالية تسعى إلى تقديم تصور مقترح لمساق الفيزياء العامة في الكليات التقنية في محافظات غزة، ولتحقيق ذلك استخدم المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم الاستعانة بمحاضري الفيزياء في الكليات التقنية بمحافظات غزة وعددها (6) كليات والاستفادة من خبراتهم في تحديد موضوعات الفيزياء وتطبيقاتها التكنولوجية المناسبة للتخصصات التكنولوجية للطلبة، وفي ضوء ذلك حددت الكليات والأقسام الأكاديمية التي تدرس مساق الفيزياء العامة، ثم جرى تحليل محتوى هذه المساقات في ضوء علاقتها بالتكنولوجيا، وأشارت النتائج إلى تدني مستوى معالجة محتوى هذه المساقات للتطبيقات التكنولوجية، وخلصت الدراسة بتصور لمحتوى مساق الفيزياء العامة مكون من (7) وحدات دراسية تقدم الموضوعات الفيزيائية في ضوء علاقتها بالتكنولوجيا التي تخدم تخصص الطلبة المهني، وكذلك أهداف المساق، وطرق تدريسه وأساليب تقويمه.
According to the increasing ratio of students failure in general physics courses in technical community colleges in Gaza governorate. This study aimed at suggesting a proposal for general physics course in these colleges, in the light of its relationship to technology. The researcher adopted the analytical descriptive approach where a workshop was arranged for physics lecturers from the six technical community colleges in Gaza governorates. The workshop led to identifying the physics subjects and its technological applications which are proper and suit the technological majors of the students. In the light of the academic departments and faculties general physics course were specified clearly. The content of those courses were analyzed in the light of their relations to technology. Findings indicated a low level for processing the content of those courses with the technological applications. The study proposed a suggested proposal for the general physics course content consisted of (7) seven units that present physics subjects in the light of technology; which serves the professional specializations of the students, course objectives, methodologies and evaluation techniques
|
