ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على الأنشطة...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المتكاملة لخفض العزلة الاجتماعية لدى الطفل الموهوب

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: حسن، نعمة عبدالسلام محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Neama Abdel-Salam
مؤلفين آخرين: شرف، إيمان عبدالله محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يوليو
الصفحات: 267 - 305
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 649759
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال الموهوبون | العزلة الاجتماعية | الانطواء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1173

حفظ في:
المستخلص:

هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج في الأنشطة المتكاملة لخفض العزلة الاجتماعية لدى الطفل الموهوب. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتألفت عينة الدراسة من 22 طفلا من الأطفال الموهوبين بالمستوي الثاني بالروضة بخمس مدارس تجريبية بمحافظة السويس. وتمثلت أدوات الدراسة في إعداد مقياس رسم الرجل لقياس القدرة العقلية العامة أو الذكاء عند الأطفال. وتوصلت النتائج إلى عدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات رتب درجات الذكور والإناث على مقياس العزلة الاجتماعية. ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي على مقياس العزلة الاجتماعية المصور للطفل الموهوب لصالح القياس البعدي مما يؤكد فعالية البرنامج التدريبي. وحجم التأثير الكلي للبرنامج التدريبي هو1 على اختبار ويلكوكسون وهو حجم تأثير مرتفع جدا. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بدور معلمة الروضة في تنمية الموهبة العلمية والفنية والموسيقية لدى الطفل. وإعداد دورات للأسر والمعلمات عن سبل رعاية أطفالهن الموهوبين وضرورة تدعيمهم نفسياً وتربوياً. وإنشاء روضة أو مركز للأطفال الموهوبين بكل محافظة من محافظات جمهورية مصر العربية.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018



The study aimed to uncover the effectiveness of a program in the integrated activities to reduce the social isolation of the gifted child. The study used descriptive and semi-experimental approaches. The study sample consisted of 22 gifted children in the second grade in the kindergarten with five experimental schools in Suez Governorate. The study tools were represented in preparing a Draw-a-Person test to measure the general mental ability or intelligence in children. The results showed that there was no statistically significant difference between the average grade of males and females on the scale of social isolation. There is a statistically significant difference between the average scores of the experimental group in the pre and post measurement on the social isolation measure of the gifted child for the benefit of the post scale, which confirms the effectiveness of the training program. The overall impact size of the training program is 1 on the Wilcoxon test which is a very high impact size. The study recommended that the kindergarten teacher's role in developing the child's scientific, artistic and musical talent should be taken into account, and prepare courses for families and teachers on ways to care for their gifted children and the need to strengthen them psychologically and educationally in addition to establishing a kindergarten or a center for talented children in each governorate of the Arab Republic of Egypt.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.