ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات الإبداع الفني اللازمة ل...>الوصف

مهارات الإبداع الفني اللازمة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: سيف اليزل، محمد سمير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبداللطيف، هبه كمال (م. مشارك), عبدالقوي، أشرف بهجات (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يوليو
الصفحات: 633 - 647
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 649897
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الابتدائية | الإبداع الفني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

154

حفظ في:
المستخلص:
هدف البحث إلى الكشف عن مهارات الإبداع الفني اللازمة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في إعداد قائمة بمهارات الإبداع الفني اللازمة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي. وتوصلت النتائج إلى قائمة بمهارات الإبداع الفني التي يمكن الارتكاز عليها في تنمية مهارات الإبداع الفني والملائمة لطبيعة تلاميذ الصف السادس الابتدائي وتكونت من 3 مهارات أساسية و19 مهارة فرعية. ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات التلاميذ مجموعة البحث في أدائهم التطبيق القبلي والبعدي لقائمة مهارات الإبداع الفني لصالح التطبيق البعدي. وفعالية تنمية مهارات الإبداع الفني لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي.واوصي البحث بضرورة الاهتمام بتدريب معلم الصف السادس الابتدائي على استخدام أساليب وطرق واستراتيجيات تساعد على تنمية الإبداع الفني لدي التلاميذ. وتوعية المعلم بأهمية الإبداع الفني في تنمية خبرات التلاميذ وإثراء مهارتهم الفنية وتدريبهم على أساليب إثراء المناهج الدراسية وضرورة الاهتمام بتنمية قدرات الإبداع الفني لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي نظرا لأهمية وثراء هذه المرحلة العمرية. وبناء استراتيجيات جديدة مختلفة وقياس أثرها في تنمية الإبداع الفني لدي التلاميذ لإثراء مجال طرق التدريس بكم متنوع من الاستراتيجيات التعليمية. وينبغي علي معلم الصف السادس الابتدائي توفير بيئة مرنة تسمح للتلميذ بالحرية في التعبير عن أفكاره وتشجيع حب الاستطلاع والتخيل لديه.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018



The aim of the research is to reveal the technical creativity skills necessary for the students of the sixth primary grade. The research used the descriptive approach. The research tool was represented in the preparation of a list of the skills of the artistic creativity needed for sixth primary grade pupils. The results reached a list of the skills of artistic creativity that can be used to develop the skills of the artistic creativity and appropriate to the nature of the sixth primary grade pupils and consisted of 3 basic skills and 19 sub-skills. The existence of a statistically significant difference between the average scores of the students in the research group in their performance of pre and post-application of the list of skills of the artistic creativity in favor of the post-application and the effectiveness of the development of the artistic creativity skills of students in the sixth primary grade. The study recommended the need to pay attention to the training of the sixth primary grade teacher on the use of methods, ways and strategies to help develop the artistic creativity of students and educating the teacher about the importance of the artistic creativity in developing the students' experiences and enriching their technical skills and training them in ways of enriching the curriculum, as well as the need to pay attention to the development of the artistic creativity abilities of the sixth primary grader due to the importance and richness of this age and building different new strategies and measuring their impact in the development of the artistic creativity of students to enrich the field of teaching methods with a variety of the educational strategies. The sixth primary grade teacher should provide a flexible environment that allows the student the freedom to express his ideas and to encourage the curiosity and the imagination of it.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.