| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى رضا أولياء الأمور عن خدمات التدخل المبكر المقدمة لأطفالهم من ذوي اضطراب التوحد في مدينة جدة، وتكونت عينة الدراسة من (66) ولي أمر، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير أداة مكونة من (60) فقرة موزعة على أربعة أبعاد. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن مدى رضا أولياء الأمور عن خدمات التدخل المبكر المقدمة لأطفالهم من ذوي اضطراب التوحد كان متوسطًا على الدرجة الكلية، بينما تراوح بين المرتفع والمتوسط على أبعاد الأداة، كما وجدت الدراسة فروقًا ذات دلالة إحصائية في مدى رضا أولياء الأمور عن خدمات التدخل المبكر المقدمة لأطفالهم من ذوي اضطراب التوحد تعود إلى متغير المستوى التعليمي، حيث أظهر أولياء الأمور ذوو المستوى التعليمي ثانوي فما دون، مستوى رضا أعلى عن خدمات التدخل المبكر المقدمة لأطفالهم من ذوي اضطراب التوحد على الدرجة الكلية للأداة والأبعاد كافة باستثناء بعد خصائص المركز، مقابل أولياء الأمور ذوي المستويات التعليمية الأخرى (دبلوم متوسط، بكالوريوس، دارسات عليا)، كما بينت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى رضا أولياء الأمور عن خدمات التدخل المبكر المقدمة لأطفالهم من ذوي اضطراب التوحد تعود إلى شدة الاضطراب، حيث أظهر أولياء أمور الأطفال ذوي اضطراب التوحد البسيط مستوى رضا أعلى عن خدمات التدخل المبكر على الدرجة الكلية للأداة والأبعاد كافة باستثناء بعد المشاركة التعاونية بين الأسرة والاختصاصيين، مقابل أولياء أمور الأطفال ذوي اضطراب التوحد المتوسط والشديد. في حين لم تظهر نتائج الدراسة فروقًا ذات دلالة إحصائية في مستوى رضا أولياء الأمور عن خدمات التدخل المبكر المقدمة لأطفالهم من ذوي اضطراب التوحد تعود إلى المتغيرات الآتية: (عمر ولي الأمر، والدخل الشهري للأسرة، وجنس ولي الأمر، وجنس الطفل، وعمر الطفل، ومدة التحاق الطفل بالمركز).
The present study aimed to identify the level of parents’ satisfaction about early intervention services provided to their autistic children in Jeddah city, the study sample consisted of (66) parents, to achieve the objectives of the study, and the researcher developed a tool consisted of (60) items distributed into four dimensions. The study results revealed that the level of parents’ satisfaction about early intervention services provided to thier autistic children was average on the total score, while the dimensions of the study tool were between average and high score. The study also found significant statistical differences in, the level of parent satisfaction about early intervention services provided to thier autistic children related to educational level variable, where parents with secondary educational level and below showed a higher level of satisfaction about early intervention services. The results also showed statistically significant differences in the level of parent satisfaction about early intervention services provided to thier autistic children related to the severity of the disorder variable, the parents of children with mild autism disorder more satisfaction about early intervention services. The results did not show significant statistical differences in the level of parents satisfaction about early intervention services provided to their autistic children according to the following variables: (parent’s gender, parent’s age, monthly income of family, child age, child gender, duration of enrollment institute, and severity of autism disorder.
|
