مشكلة التعلم عند فئة متلازمة داون : المستوى التركيبي انموذجا : دراسة موجهة بوسائط المعلوماتية
| المؤلف الرئيسي: | فرحات، فاطمة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | سيدي محمد، غيثري (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | تلمسان |
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 1 - 333 |
| رقم MD: | 650031 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أبي بكر بلقايد |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
اضطرابات التواصل اللغوي عند الطفل : متلازمة داون أنموذجا
بواسطة: ناوي، نبيلة منشور: (2014) -
التقويم الآلي للنطق لدى المصابين بمتلازمة داون : حالة تطبيقية على الاصوات الشجرية
بواسطة: خلفاوي، نزهة منشور: (2013) -
فاعلية استخدام أسلوب التعزيز الرمزي في ضبط المشكلات السلوكية لدى ذوي متلازمة داون في جمعية النهضة النسائية الخيرية بالرياض
بواسطة: العسرج، عبدالله بن عبدالعزيز بن فهد منشور: (2006) -
مدى فعالية برنامج للتدخل المبكر في تنمية اللغة الاستقبالية والتعبيرية لأطفال متلازمة داون
بواسطة: خيال، محمود أحمد محمد منشور: (2008) -
مستوى الاحتياجات الخاصة لوالدي أطفال متلازمة داون في ضوء بعض المتغيرات: دراسة ميدانية في محافظة دمشق
بواسطة: المصري، براءة منشور: (2016)
