ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى فعالية برنامج للتدخل المبك...>الوصف

مدى فعالية برنامج للتدخل المبكر في تنمية اللغة الاستقبالية والتعبيرية لأطفال متلازمة داون

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خيال، محمود أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khaial, Mahmoud Ahmed Mohammed
المجلد/العدد: مج 19, ع 78
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: أبريل
الصفحات: 202 - 238
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 45843
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات اللغوية | ذوو الاحتياجات الخاصة | التربية الخاصة | متلازمة داون | التدخل المبكر | اللغة العربية | تنمية المهارات | برامج التدريب | التقييم التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

696

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة الحالية للتعرف على فاعلية برنامج للتدخل المبكر في تنمية اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى مجموعة من أطفال متلازمة داون، وتكونت عينة الدراسة من 30 طفلا ممن يعانون من متلازمة داون تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما ضابطة (ن = 15) والأخرى تجريبية (ن = 15) تراوحت أعمارهم من (3-5 سنوات) ودرجات ذكاؤهم من (40-55) بمتوسط (51.26) وانحراف معياري (5.56)، وبعد إجراءات المجانسة بين المجموعتين في متغير السن والذكاء والمستوى اللغوي استخدم الباحث برنامج التدخل المبكر ومقياس اللغة العربي لنهلة الرفاعي- 1996 للتعرف على الفروق بين المجموعتين في اللغة الاستقبالية والتعبيرية وأظهرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعة التجريبية والضابطة في اللغة الاستقبالية على مقياس اللغة العربي والفروق لصالح المجموعة التجريبية، كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة في اللغة التعبيرية على مقياس اللغة العربية والفروق لصالح المجموعة التجريبية.

This study aimed to investigate the effectiveness of early intervention programme to improve receptive & expressive language for down syndrome children, sample consists of 30 children divided in two groups: experimental group (n= 15) Control group (n=15) their ages ranged between(3 - 5) years and their IQ ranged between (40-55) The study had shown the following results: Significant differences had shown between experimental group and control group in receptive language the differences for experimental group Significant differences had shown between experimental group and control group in expressive language, the differences for experimental group
ISSN: 1110-2411
البحث عن مساعدة: 739351 654333

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.