ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور البرامج التدريبية الأكاديم...>الوصف

دور البرامج التدريبية الأكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي المعلوماتي: دراسة تجريبية على منسوبي جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: Academic Training Programs Role Towards Developing Skills of Information Literacy: An Experimental Study to Employees at Imam University KSA
المصدر: اعلم
الناشر: الاتحاد العربى للمكتبات والمعلومات
المؤلف الرئيسي: أحمد، أحمد فرج (مؤلف)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: فبراير / رييع الثاني
الصفحات: 149 - 167
ISSN: 1658-3779
رقم MD: 650468
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلاب الجامعات | تكنولوجيا المعلومات | المكتبات والمعلومات | مناهج البحث | جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

382

حفظ في:
المستخلص: برزت في الآونة الأخيرة موجة جديدة من التقنيات ولاسيما في بيئة الشبكة العالمية لدعم الوعي المعلوماتي وتنمية مهارات البحث في البيئة الرقمية وتلبية الاحتياجات المتنامية للمستخدمين. و قد تبنت الدراسة تطبيق منهج البعث التجريبي لقياس مدى تأثير البرامج التأهيلية وورش العمل الأكاديمية على تطوير سلوكيات وكفاءة إجراء البحث المعلوماتي لدى منسوبي جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، والعمل على الخروج بمؤشرات دلالية يمكن أن يكون لها قيمة مضافة للمؤسسات المهتمة بتعزيز الوعي المعلوماتي للعاملين بها من مختلف القطاعات والتخصصات.

New waves of technologies has been recently emerged, particularly in the environment a global network to support the recent trends in information literacy and the development of research skills in the digital environment and meet the growing needs of the users. This study adopts the approach of empirical research to measure the impact of academic programs and workshops to develop information behaviors and the efficient conduct of information research with employees at Imam Muhammad bin Saud Islamic University. The study focus also to get significance indicators, that could have an added value for organizations interested in promoting information literacy for its staff members.
ISSN: 1658-3779
البحث عن مساعدة: 816938 816963

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.