تطوير وحدة من كتاب العلوم الفلسطيني للصف الرابع الأساسي في ضوء بعد تعميق المعرفة لمارزانو و قياس أثراها على التفكير الاستدلالي
| المؤلف الرئيسي: | وشاح، سمر نبيل خليل (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | مقاط، محمد سليم سعدي (مشرف), درويش، عطا حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 1 - 140 |
| رقم MD: | 650859 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الأزهر في غزة |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01718nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0317234 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 332070 |a وشاح، سمر نبيل خليل |e مؤلف | ||
| 245 | |a تطوير وحدة من كتاب العلوم الفلسطيني للصف الرابع الأساسي في ضوء بعد تعميق المعرفة لمارزانو و قياس أثراها على التفكير الاستدلالي | ||
| 260 | |a غزة |c 2014 |m 1435 | ||
| 300 | |a 1 - 140 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الأزهر في غزة |f كلية التربية |g فلسطين |o 0117 | ||
| 653 | |a المناهج الدراسية |a تدريس العلوم |a نظرية مارزانو |a التفكير الاستدلالي |a طرق التدريس |a فلسطين | ||
| 700 | |9 318420 |a مقاط، محمد سليم سعدي |g Muqat, Mohammed Seleem |q Maqqat, Mohammed Selim |e مشرف | ||
| 700 | |a درويش، عطا حسن |g Darwish, Ata H. |e مشرف |9 224230 | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0117-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0117-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0117-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0117-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0117-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0117-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0117-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0117-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0117-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0117-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0117-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 650859 |d 650859 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نموذج ابعاد التعلم لمارزانو في تدريس العلوم على التحصيل والتفكير لدى طلبة الصف الثالث الاساسي في ضوء دافعيتهم للانجاز
بواسطة: أبو زعرور، منال محمد خليل صبري منشور: (2015) -
أثر استخدام مدخل القصة في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي والاتجاهات العلمية لدى التلاميذ المكفوفين بالصف الرابع الابتدائي
بواسطة: حسن، سعيد محمد صديق منشور: (2015) -
أثر استخدام أنشطة في التفكير الناقد على مراقبة المعرفة في مادة العلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي بمحافظة مسقط
بواسطة: الحارثي، إبراهيم بن سلطان بن علي منشور: (2016) -
القدرة على تطبيق المعرفة العلمية لدى طلبة الصف التاسع الاساسي وتأثرها بمستوى التفكير العقلي والتحصيل في العلوم والجنس
بواسطة: زيدان، نبيل احمد منشور: (1993) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم القائم على الاستبطان على تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الأول الثانوي من خلال مادة الفيزياء
بواسطة: سعيد، أيمن حبيب منشور: (2002)
