| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلي التعرف على العلاقة بين الانتباه المتمركز حول الذات وتقدير الذات لدى طالبات كلية العلوم والآداب بسراة عبيدة بالمملكة العربية السعودية، ومدى اختلاف كل من الانتباه المتمركز حول الذات بأبعاده الثلاثة (الوعي الذاتي الداخلي – الوعي الذاتي الخارجي – القلب الاجتماعي) وتقدير الذات بمستوياته الثلاثة (الاجتماعي – الأداء الأكاديمي – المظهر الشخصي) باختلاف كل من الأقسام (العلمية – الأدبية) والمستوي الدراسي (الثالث – السابع)، وتم تطبيق مقياسي الانتباه المتمركز حول الذات وتقدير الذات على عينة مكونة من (185) طالبة، وذلك بعل التحقق من صدق وثبات هذه الأدوات، وبعد حساب معامل الارتباط للتحقق من فرض الارتباط واختبار (ت) للتحقق من فروض الفروق طبقاً لكل من القسم (علمي وأدبي) والمستوي الدراسي (الثالث والسابع)تم التوصل إلى النتائج التالية: - عدم وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين درجات الانتباه المتمركز حول الذات ودرجات تقدير الذات لدى طالبات كلية العلوم والآداب بسراة عبيدة. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات كل من طالبات الأقسام العلمية والأدبية في مقياس الانتباه المتمركز حول الذات وأبعاده المختلفة. - عدم وجود فروق بين متوسطات درجات كل من طالبات المستوي الثالث والسابع في بعدي الانتباه المتمركز حول الذات العام، والقلق الاجتماعي لدى طالبات كلية العلوم والآداب بسراة عبيدة، بينما وجدت فروق دالة احصائياً عند مستوي (0.01) في بعد الانتباه المتمركز حول الذات الخاص، والانتباه المتمركز حول الذات ككل لصالح طالبات المستوى السابع. - عدم وجود فروق دالة احصائياً بين متوسطات درجات كل من طالبات الأقسام العلمية والأدبية في مقياس تقدير الذات وأبعاده المختلفة لدى طالبات كلية العلوم والآداب بسراة عبيدة. - عدم وجود فروق بين متوسطات درجات كل من طالبات المستوي الثالث والسابع في مقياس تقدير الذات وأبعاده المختلفة لدى طالبات كلية العلوم والآداب بسراة عبيدة. وقدم الباحثان مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة في ضود نتائج البحث. \
This research aimed to investigate the relationship between self-focused attention and self esteem among students of Faculty of Science and Arts at Sirat Ebeda, as well as to know whether there are differences in self-focused attention (three dimensions: public self conscious, private self conscious and social anxiety) and self esteem (three dimensions: social, academic performance and individual appearance) due to specialization and grade level. Resoarch tools assessing self focused attention and self esteem were applied on a sample consisting of (185) female students of Faculty of Science and Arts at Sirat Ebada. Pearson correlation coefficient was calculated to test the hypothesis concerning relationship and T test to test the hypothesis concerning differences in self-focused attention (its three dimensions) and self esteem (Its three dimensions) due to specialization and grade levelFollowing are the main results: There is not a negative statistically significant relationship between self-focused attention and self esteem among students of Faculty of Science and Arts. - There are no statistically significant differences in self-focused attention and its three dimensions as well as self esteem and its three dimensions due to specialization. - There are no statistically significant differences in public self conscious and social anxiety due to specialization due to grade level, but there is statistically significant differences at (0.01) in Private self conscious due grade level in favor of seventh level. - There are no statistically significant differences in self esteem and its three dimensions due to grade level (third level- seventh level). The researchers offered some recommendations according to theresearch results. \
|
