دراسة العلاقة بين اسلوب حل المشكلة و مركز الضبط و تقدير الذات لدى طلاب كلية العلوم الاجتماعية بالرياض
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشناوي، محمد محروس محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الفقي، إسماعيل محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 19, ج 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1995
|
| الصفحات: | 323 - 350 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 106187 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
70
| ISSN: |
2356-9948 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
699466 779332 13273 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج للتدريب على أسلوب حل المشكلة في تنمية فعالية الذات وتخفيف حدة القلق لدى عينة من طلاب الجامعة
بواسطة: الكبير، أحمد علي محمد إبراهيم منشور: (2003) -
وجهة الضبط وعلاقتها بأساليب حل المشكلات لدى عينة من اطفال المرحلة الابتدائية
بواسطة: سليمان، عبدالرحمن سيد منشور: (2000) -
بناء مقياس تقدير ضبط الذات لدى طفل الروضة
بواسطة: الدويني، سمر سعد محمد يوسف منشور: (2017) -
المشكلات الشخصية و الحاجات الإرشادية للطالب الجامعي : دراسة على عينة من طلاب كلية العلوم الإجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
بواسطة: الشناوي، محمد محروس محمد منشور: (1992) -
علاقة الفاعلية الذاتية المدركة بالاكتئاب والتوتر لدى طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية
بواسطة: حمدي، نزيه منشور: (2000)
