| LEADER |
03156nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0049540 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، محمد النصر حسن
|g Mohamed, Mohamed El-Nasr Hassan
|e مؤلف
|9 211173
|
| 245 |
|
|
|a دور التربية في مواجهة الفساد الأخلاقي في المجتمع
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسوان - كلية التربية
|c 2014
|g إبريل
|
| 300 |
|
|
|a 245 - 270
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن دور التربية في مواجهة الفساد الأخلاقي في المجتمع. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. تكون البحث من أربعة محاور رئيسة. المحور الأول كشف عن دور الأسرة في مواجهة الفساد الأخلاقي. أما المحور الثاني عرض دور المدرسة في مواجهة الفساد الأخلاقي. وتتبع المحور الثالث دور المؤسسات الدينية في مواجهة الفساد الأخلاقي. والمحور الرابع أبرز دور وسائل الإعلام في مواجهة الفساد الأخلاقي. وكشف البحث عن العديد من النتائج، من أهمها أن ظاهرة الفساد ذات جذور عميقة ضاربة في داخل بنية المجتمع، وشديدة البروز والانتشار فيها وتتلقى الدعم والإسناد، وتحظى برعاية من مواقع كبيرة بحجمها المادي والمعنوي. كما تبين أن زيادة الفساد تؤدى إلى تراجع تطبيقات العدالة الاجتماعية نتيجة تركز الثروات والسلطات كلها في أيدي فئة قليلة من المجتمع. واخيراً من عوامل الفساد أن بعض العادات والتقاليد الاجتماعية تلعب دوراً في نمو هذه الظاهرة أو اقتلاعها من جذورها، وهذه العادات والتقاليد مرتبطة أيضاً بالعلاقات القبلية السائدة في المجتمع. أوصى البحث بضرورة العمل على تفعيل النظام الإداري القانوني، ووضع ضوابط مناسبة لعمل هذا النظام. كما يوصي بنشر المعارف والثقافة الأخلاقية والدينية والثقافية بين جميع المواطنين. والعمل على نشر المعارف والثقافة الأخلاقية والدينية والثقافية والحضارية بين جميع المواطنين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a القيم الأخلاقية
|a الفساد الأخلاقي
|a التربية الأخلاقية
|a المؤسسات الدينية
|a وسائل الإعلام
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Faculty of Education Journal
|l 028
|m ع28
|o 1031
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1031-000-028-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 652039
|d 652039
|
