| LEADER |
04515nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0248591 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0044010
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بلعربي، سميرة
|q Belarabi, Samirah
|e مؤلف
|9 191887
|
| 245 |
|
|
|a دور شبكات التواصل الاجتماعي في زيادة التفاعل في الوسط الجامعي : الفايسبوك أنموذجا :
|b دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة أم البواقي
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 164 - 181
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a انطلاقا مما سبق يمكن القول بأن الفايسبوك وباعتباره أكثر مواقع التواصل الاجتماعي شهرة وانتشارا وسط الشباب يمكن توظيفه في الإطار العلمي والأكاديمي، فقد لاحظنا أنه وبالرغم من الاستعمال السلبي له من قبل الطلبة من جهة ورفض الأساتذة توظيفه للتواصل مع الطلبة من جهة أخرى، إلا أنه لاقى ترحيبا من قبل عديد الطلبة الذين أكدوا أنهم استفادوا كثيرا من علاقتهم الافتراضية مع أساتذتهم عبر الفايسبوك. لكن يبقى الاشكال لديهم في رفض كثير من الأساتذة لطلبات الصداقة وهو ما يعود الى استعمال الطلبة لأسماء مستعارة أو رفضهم أصلا التواصل مع الطلبة من خلال مختلف شبكات التواصل الاجتماعي، لأنه يعتبرونها مواقع تحمل الكثير من الخصوصية وبالتالي لا يمكن مشاركتها مع الطلبة، خاصة وأن الكثير منهم سبق وأن تجاوزوا حدود الاحترام مع أساتذتهم الذين أصبحوا يتعاملون بكثير من التحفظ في هذا السياق. وعلى العكس لو تم فتح الحسابات البريدية والفايسبوكية في إطار رسمي تحدده الجامعة نفسها، فيمكن القضاء على هذه الحواجز والعوائق ويمكن تأمين العلاقة الافتراضية التي ستربط الأستاذ مع الطالب عبر الفايسبوك، وهو ما سيساهم في تفعيل هذه العلاقة أكثر، لا بل يمكن من خلالها تجاوز عوائق التواصل التقليدي في الوسط الجامعي، وهكذا يمكن توظيف ميزات مواقع التواصل الاجتماعي في تحسين العملية البيداغوجية في الوسط الجامعي الأكاديمي.
|b No one disagrees in believing that the new media with all its varieties or means has become the only informational and technological phenomenon, it is not overdone to say that means of information had contributed in changing traditional ideas on the level of all branches and sights without exception, in the same time it isn’t possible to deny its way of use which point its way of influence. The sits of social communication are considered among the main new information means according to the great demand observed from the different social categories. Statistics had mentioned that the Facebook is the most popular social sit in the world ; may be the most reactive one according to presented choices and its main particularity which is the facility of use . Among institutions, university has great demand on that sit , this study focuses on how does the Facebook increase the reaction at university environment between the teacher and the student with a comparison approach – turned toward master students-on the intense reactive relation through two study steps i.e. the licence and the master.
|
| 653 |
|
|
|a طلاب الجامعات
|a وسائل التواصل الاجتماعي
|a الفيس بوك
|a جامعة أم البواقي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 009
|e Al-Hikma Journal for Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa al-nafsiyyaẗ
|l 029
|m ع29
|o 1459
|s مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
|t
|v 001
|x 2353-0456
|
| 856 |
|
|
|u 1459-001-029-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 652239
|d 652239
|
