| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين الإبداع الانفعالي وكل من فعالية الذات الانفعالية ومهارات اتخاذ القرار والنموذج البنائي بينهم لدى طلاب الجامعة، والتعرف على مدى إمكانية التنبؤ بمهارات اتخاذ القرار من خلال الإبداع الانفعالي وفعالية الذات الانفعالية، والكشف عن تأثير كل من التخصص (علمي– أدبي) والنوع (ذكور– إناث) وتفاعلاتهما في الإبداع الانفعالي، تكونت عينة البحث الأساسية من 322 طالباً وطالبة من طلاب كليات أدبية وعلمية بجامعة كفر الشيخ بمصر. اشتملت أدوات البحث على قائمة الإبداع الانفعالي، ومقياس فعالية الذات الانفعالية، ومقياس مهارات اتخاذ القرار. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، وباستخدام معامل الارتباط وتحليل التباين الثنائي وتحليل المسار، توصلت أهم النتائج إلى وجود تأثير دال إحصائياً لكل من التخصص (علمي– أدبي) والنوع (ذكور– إناث) وتفاعلاتهما في الإبداع الانفعالي وكانت الفروق لصالح الإناث والصالح طلاب التخصص الأدبي، ووجود علاقة دالة إحصائيا وموجبة بين الإبداع الانفعالي وكل من فعالية الذات الانفعالية ومهارات اتخاذ القرار، وإمكانية التنبؤ بمهارات اتخاذ القرار من خلال كل من الإبداع الانفعالي وفعالية الذات الانفعالية، ووجـود نموذج بنائي يوضح علاقات التأثير والمسارات القائمة بين الإبداع الانفعالي وفعالية الذات الانفعالية ومهارات اتخاذ القرار لدى طلاب الجامعة.
The research objectives are: Torevealtherelationshipbetweenemotionalcreativity,ernotionalself-efficacy, and decision making skills. Tostructure a model among previous variables of university students. To identify the extent of decision-making skills predict ability through emotional creativity and emotional self-efficacy and also to explore impact of specialization (scientific -literary),gender(male -female) and the irinteractions on the emotional creativity. The Study sample included322students of literary and scientific college students at the University of Kafrel-Sheikh (Egypt). The, tools were: the emotional creativity inventory, emotional self-efficacy scale, and decision-making skills scale. The method was the descriptive approach, the correlation coefficient, the analysis of variance bilateral and path analysis. The resultsare: Presence of impact of Gender(male -female) in favor of female, specialization(scientific -literary) in favor of literary students and the irinter actions on the emotional creativity. A statistically significant positive relation-ship were found among emotional creativity, emotional self-efficacy and decision making skills. Also the predictability decision- making skills through the emotional creativity and emotional self- efficacy, Finally the presence of Structural Model illustrates the effect relation-ship s and existing tracks among emotional creativity, emotional self-efficacy and decision making skills of university students.
|
