| LEADER |
04727nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0050071 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 260148
|a عبدالحميد، سيد عبدالله عبدالفتاح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج مقترح قائم على بعض عادات العقل المنتجة في تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
|c 2014
|g ابريل
|
| 300 |
|
|
|a 165 - 220
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e \n\nهدف البحث إلى إعداد برنامج قائم على بعض عادات العقل المنتجة لتنمية مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وسعى إلى لفت الانتباه لأهمية اكتساب التلاميذ للمهارات المختلفة اللازمة في اتخاذ القرار في الرياضيات. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. \nوتكونت عينة البحث من 70 تلميذا من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة محمد فريد الابتدائية بمحافظة القاهرة. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات اتخاذ القرار في الرياضيات. وأكدت النتائج على أن إعطاء وقت مناسب وكاف لتلاميذ المجموعة التجريبية أدي إلى زيادة قدراتهم على اكتساب هذه المهارات بشكل جيد. وأشار إلى أن استخدام المعلومات المعطاة أدى إلى زيادة قدرة التلاميذ في نمو مهارات تأطير القرار وتوليد البدائل ومقارنة البدائل لديهم. \nوأوصى البحث بتدريب التلاميذ على التواصل الرياضي بأنفسهم، بالإضافة إلى ضرورة تغيير دور المعلم إلى دور الموجه من أجل تنمية مهارات اتخاذ القرار، ويتطلب ذلك استخدام النماذج والأنماط الرياضية لبعض الأشكال وتحليل التعميمات والعلاقات وكيفية الاستنتاج. وأوضح أن الاهتمام بالأنشطة يؤدي إلى إكتساب المهارات لأنها من المسلمات التي تسهم في تعليم الرياضيات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|f \nThe research aimed to prepare a program based on some of the productive habits of the mind to develop the decision-making skills of the fifth grade students. It sought to draw the attention to the importance of students acquiring the different skills required in decision-making in mathematics. The descriptive and a semi-experimental approaches were used. The research sample consisted of 70 students from the fifth grade primary school at Mohamed Farid primary school in Cairo governorate. The research tools were represented in the test of decision-making skills in mathematics. \nThe results confirmed that providing adequate and sufficient time for the experimental group students lead to increasing their ability to acquire these skills well. It pointed out that the use of the mentioned information lead to increasing the ability of students to develop skills of framing the decision and generate and compare alternatives. \nThe research recommended the need to train students to the mathematical communication on their own, as well as the need to change the role of the teacher to the role of the guide in order to develop decision-making skills that requires the use of models and mathematical patterns of some forms, analysis of generalizations and relationships, and how to conclude. It pointed out that the interest in activities leads to acquiring skills because it is one of the postulates that contributes to teaching the mathematics.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 555 |
|
|
|a 789608
|a 802306
|
| 653 |
|
|
|a العقل
|a تنمية المهارات
|a اتخاذ القرارات
|a طلاب المدارس الابتدائية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Mathematics Education
|f Maġallaẗ Tarbawīāt al-Rīyāḍaẗ
|l 004
|m مج17, ع4
|o 0202
|s مجلة تربويات الرياضيات
|v 017
|x 2090-0562
|
| 700 |
|
|
|9 53406
|a إبراهيم، بهيرة شفيق
|q Ibrahim, Bahirah Shafiq
|e مشرف
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 0202-017-004-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 652646
|d 652646
|
