ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي مقترح لتنمية الك...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

برنامج تدريبي مقترح لتنمية الكفايات المهنية و الشخصية اللازمة لمعلمي الصم

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشخص، عبدالعزيز السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Shakhs, Abd-Elaziz El-Sayed
مؤلفين آخرين: خرارزة، زهرة فرج سعد (م. مشارك) , محمد، السيد يس التهامي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع39, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 595 - 679
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 652946
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريب المعلمين | الكفايات المهنية | معلمو الصم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

335

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن برنامج تدريبي لتنمية الكفايات المهنية والشخصية اللازمة لمعلمي الصم. أشارت الدراسة إلى إعداد برنامج تدريبى لتنمية الكفايات المهنية والشخصية لمعلمى الصم بناء على الأبعاد السبعة التي يتضمنها مقياس الكفايات الشخصية والمهنية للمعلمين ومنها، كفاية الممارسات المهنية والأخلاقية، وكفاية إدارة الفصل، وكفاية استراتيجيات التدريس، وكفاية التقييم، وكفاية اختيار واستخدام الوسائل التعليمية، وكفاية التعاون والعمل في فريق، وكفاية التعامل مع ذوى الاحتياجات الخاصة. وعرضت الدراسة أهداف البرنامج ومنها (الأهداف العامة، والأهداف الإجرائية، كما تم اختيار محتوى البرنامج (مصادر البرنامج)، والفنيات المستخدمة في تنفيذ البرنامج ومنها المحاضرة من حيث أنماط طريقة المحاضرة ومنها المحاضرة (الرسمية) المباشرة، أو اللفظية المجردة والمحاضرة مع السؤال، والمحاضرة مع استخدام السبورة والمحاضرة مع النقاش، والمحاضرة مع العرض التوضيحى والمحاضرة مع التطبيق والمحاضرة مع التسميع والمحاضرة المرفقة بالملاحظات والمحاضرة المدعمة بعرض الوسائل التعليمية، كما درس الفنيات المستخدمة في تنفيذ البرنامج المناقشة والحوار من حيث أنواع المناقشة، وخطواتها، والعصف الذهني والتغذية الراجعة، والتعزيز من حيث أنواعه وأساليبه. كما توصلت الدراسة إلى بيان الأسس التي يقوم عليها البرنامج ومنها الأسس العامة، والأسس النفسية والتربوية، والأسس الاجتماعية، والأسس العصبية والفسيولوجية. كما بينت الدراسة متطلبات تنفيذ البرنامج ومنها بيئة التدريب، ومحك تحقيق الأهداف، والوسائل التعليمية المستخدمة في البرنامج، والجدول الزمنى لتطبيق البرنامج، ومراحل تنفيذ البرنامج ومنها المرحلة التمهيدية، ومرحلة التنفيذ، ومرحلة التقييم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.