التعليم و مجتمع المعرفة
| المصدر: | التربية |
|---|---|
| الناشر: | المجلس العالمي لجمعيات التربية المقارنة - الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية |
| المؤلف الرئيسي: | حجى، أحمد إسماعيل أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 7 - 8 |
| رقم MD: | 652994 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1173
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الى عرض ورقة بحثيه عن التعليم ومجتمع المعرفة. وأشارت الى ان العالم المعاصر يموج بمتغيرات عديده في مقدمتها تعاظم هيمنة ظاهرة العولمة. وإلى أن العولمة تؤدي إلى إضفاء تحولات على كل جزء في المجتمع وفي السياسة وفي الاقتصاد وفي التعليم. وأظهرت أن من نتائج ثورة المعلومات والاتصالات والثورة العلمية ظهور مجتمع المعرفة وصارت المعرفة هي الأساس في الإنتاج والمحرك الرئيس للتنمية والتقدم الاقتصادي والاجتماعي. وأوضحت أن تقارير المعرفة العالمية والعربية تؤكد على أن التعليم هو القاعدة الأساسية التي تهيئ للأجيال فرص اكتساب المعرفة والمهارات والقيم التي تمكنها من بناء مجتمع المعرفة. كما بينت الدراسة ان الصورة العربية ليست مبشرة ولا مطمئنه حيث أبرز تقرير المعرفة العربي لعام 2010 ان عدم اكتساب الطلاب في نهاية المرحلة الثانوية الحد الأدنى من المهارات المعرفية الضرورية لمواصلة التعليم يعد نقيصة من شأنها أن تهدد الأمن المعرفي. واظهرت ان الوضع الراهن للنظام التعليمي يشير الى وجود سوء فهم تربوي بين المعلمين والمتعلمين يلقى بمقتضاه كل طرف المسؤلية على الطرف الاخر. وأوصت بضرورة زيادة الوعي السياسي والمجتمعي وذلك لتطوير نظم التعليم العربية.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 The study aimed to present a research paper on education and knowledge society. It pointed out that the contemporary world is surrounded by many variables, foremost of which is the growing dominance of the phenomenon of globalization, and that globalization leads to transformations in every part of society, politics, economy and education. It showed also that the results of the information and communication revolution and the scientific revolution represented in the emergence of knowledge society. Knowledge has become the basis of production and the main engine of development and economic and social progress. Moreover, it explained as well that the reports of the global and Arab knowledge emphasize that education is the basic rule that provides generations with opportunities to acquire knowledge, skills and values that enable them to build a knowledge society. The study mentioned that the Arab image is neither promising nor reassuring. The Arab Knowledge Report of 2010 revealed that the failure of students at the end of the secondary stage to acquire the minimum level of cognitive skills necessary for continuing education is a disadvantage that threatens knowledge security. Furthermore, it pointed out that the current state of the educational system indicates that there is an educational misunderstanding between teachers and learners, in which each party is blaming the other. The study eventually recommended the need to increase the political and societal awareness in order to develop the Arab educational systems.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اقتصاد المعرفة وتحقيق جودة تكنولوجيا المعلومات في العملية التعليمية
بواسطة: إسماعيل، أمنيا عبده السيد منشور: (2019) -
العولمة ونقل المعرفة: هل هناك حاجة إلى التربية المقارنة؟
بواسطة: حجى، أحمد إسماعيل أحمد منشور: (2017) -
توطين المعرفة في المؤسسة المدرسية
بواسطة: الزوار، علي أحمد منصور منشور: (2005) -
إدارة المعرفة آفاق وتحديات
بواسطة: مخلوف، بدر اسماعيل محمد منشور: (2014) -
التحول الرقمي في الجامعات المصرية كمتطلب لتحقيق مجتمع المعرفة
بواسطة: أمين، مصطفى أحمد منشور: (2018)
