| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى التوصل إلى "تصور مقترح لتثقيف طفل الروضة جنسيا في ضوء التحديات المعاصرة والفكر التربوي الإسلامي."، وقد قامت الباحثة بإعداد أداة البحث؛ حيث تم إعداد استبانة تضمنت ثلاث محاور أساسية هي: المحور الأول: إجراءات تقع على عاتق المربين لتثقيف طفل الروضة جنسيا، وتتضمن (42) عبارة. المحور الثاني: عوامل إنجاح التثقيف الجنسي لطفل الروضة، وتتضمن (20) عبارة. المحور الثالث: معوقات التثقيف الجنسي لطفل الروضة، وتتضمن (58) عبارة. وقد انتهت الاستبانة بسؤال مفتوح حول مقترحات تثقيف طفل الروضة جنسيا، في ضوء التحديات المعاصرة. بلغت عينة البحث (440) من المربين (أولياء أمور الأطفال الملتحقين بالرياض ومعلماتهم)، وقد تضمنت عينة معلمات رياض الأطفال (264) معلمة، بينما تضمنت عينة أولياء أمور الأطفال الملتحقين بالرياض (176) ولي أمر. وقد أسفرت نتائج البحث عما يلي: توجد فروق دالة إحصائيا بين آراء أولياء الأمور والمعلمات، حول واقع التثقيف الجنسي لطفل الروضة، في ضوء التحديات المعاصرة في جميع أبعاد المحور الأول والدرجة الكلية للمحور، لصالح أولياء الأمور. توجد فروق غير دالة إحصائيا بين آراء أولياء الأمور والمعلمات، حول واقع التثقيف الجنسي لطفل الروضة في ضوء التحديات المعاصرة في المحور الثاني.
The present paper attempted to suggest a proposal to educate kindergarten- children sexually with respect to contemporary challenges& Islamic educational thoughts. To achieve this goal, the researcher developed a questionnaire as a tool of the study. It was consisted of three main categories; the first category dealt with the procedures which care-takers should be equipped with to educate pre-school — children sexually and it included forty-two items.; the second category dealt with factors influencing the success of sex- education and it included twenty items.; the third category dealt with obstacles encountering sex-education of pre-school children and it included eighty-five items. The questionnaire was ended with an open question that was to extract suggestions to educate ICG. children sexually. Four-hundreds and forty out of the care-takers were chosen as subjects of the present study (264 were pre-school, female- teachers and 176 were parents of K.G. children) .Results of the present study showed that: There were statistically significant differences between parents and female teachers' opinions concerning the status- co. of sex education at K. G. stage. as far( as category one is concerned). There were no statistically significant differences between parents and female teachers' opinions concerning the status- co. of sex education at KG. stage. as far (as category two is concerned). Finally, the researcher could point out many important recommendations and suggestions for further research in the field of the study.
|
