ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بعض أسهامات المشاركة المجتمعية...>الوصف

بعض أسهامات المشاركة المجتمعية في تأهيل مدارس محافظة المنوفية للحصول على الاعتماد دراسة ميدانية

المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الحرون، منى محمد السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Haroun, Mona Mohamed
مؤلفين آخرين: بركات، على على عطوة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع45, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 181 - 224
DOI: 10.12816/0022038
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 653750
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | المشكلات الاجتماعية | طلاب المدارس | محافظة المنوفية | القرارات الإدارة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

221

حفظ في:
المستخلص: تعتبر المشاركة المجتمعية هي إحدى الاستراتيجيات الرئيسة والهامة في جعل المؤسسات التعليمية مكانا جيدا للتعليم، مع حل المشاكل التي تواجه الطلاب، وتحقق غايات الدولة من التعليم، ومن ثم سعت الدراسة الحالية معرفة بعض إسهامات المشاركة المجتمعية في تأهيل مدارس محتفظة المنوفية للحصول على الاعتماد، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واعتمدت على استبانة مقدمة إلى فرق الجودة في (31) مدرسة معتمدة في محافظة المنوفية للوقوف على دور المشاركة المجتمعية في حصولها على الاعتماد التربوي، وتوصلت الدراسة إلى بعض الإسهامات مثل مشاركة مجلس الأمناء في تحقيق رؤية المدرسة، مشاركة مجلس الأمناء في صنع القرار، الاهتمام بالملاعب والمعامل، المساهمة في تفعيل الأنشطة الطلابية، مناقشة عمليات التقويم الذاتي مع الأطراف المعنية، مساعدة المعلم على ربط التدريس بالبيئة المحيطة، مشاركة أولياء الأمور في تقديم التوعية الصحية.

Community participation is considered one of the main and fundamental strategies in making educational institutes a good learning venue; solving the problems facing students and achieving the educational goals of the Nation. Thus, the current Study aims to introduce some contributions of community participation in qualification of Menoufia Governorate schools for accreditation. The Study applies the descriptive approach and relies on a questionnaire submitted to Quality Workgroups in (31) accredited school in Menoufia Governorate to determine the role of Community participation in obtaining educational accreditation. The study identifies some contributions such as: The participation of Board of Trustees in realizing the vision of the school. The participation of Board of Trustees in decision making .Affording due care to playgrounds and labs .Contributing to the activation of students activities. The Discussion self-assessment processes with concerned parties. The Assistance of teachers in linking teaching to surrounding environment. and The involvement of parents in providing health education.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.