ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج لتنمية مهارات النقاش ال...>الوصف

برنامج لتنمية مهارات النقاش الكتابي و آدابه عبر الإنترنت لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي من خلال موقع فيسبوك

المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: راشد، حازم محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rashed, Hazem Mahmoud
المجلد/العدد: ع56
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 159 - 194
DOI: 10.21608/saep.2014.25318
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 654185
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
شبكات المعلومات | مواقع التواصل الاجتماعي | التعليم المتوسط | البرامج التعليمية | مهارات الحوار الكتابي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

182

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية الاستفادة من إقبال الأجيال الجديدة على استخدام موقع فيسبوك في تنمية مهارات النقاش الكتابي وآدابه لدى مجموعة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي. ولتحقيق هذا الغرض قامت الدراسة بإعداد قائمة بمهارات النقاش الكتابي عبر الإنترنت اللازمة لهؤلاء التلاميذ بالإضافة لقائمة أخرى خاصة بآداب هذا النقاش. وبناءً على هاتين القائمتين تم تنفيذ برنامج نقاش كتابي من خلال صفحة على موقع فيسبوك بهدف تنمية بعض هذه المهارات والآداب. وقد كشفت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج في تنمية هذه المهارات لأنه كان جذابًا وغير تقليدي. ومن ناحية أخرى كشفت النتائج عن عدم فاعلية البرنامج في تنمية الآداب المقصودة بسبب عدم كفاية الوقت. وقد أوصت الدراسة باستخدام تكنولوجيا الاتصالات الحديثة في تدريس التعبير الكتابي.

This study aimed at utilizing the popularity of facebook among new generations to develop online written discussion skills and etiquettes of prep school first graders. To achieve this aim, the study prepared a list of online written discussion skills and a list of online written discussion etiquettes that are necessary for these pupils. Based on these two lists, an online written discussion program was implemented through a facebook page to develop some of these skills and etiquettes. Findings revealed the effectiveness of the program in developing these skills because it was attractive and not traditional. However, the program was not effective in developing the etiquettes because time was not long enough. Using modern communication technology in teaching writing was recommended.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.