ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح في المستحدثات الك...>الوصف

برنامج مقترح في المستحدثات الكيميائية قائم على التعلم الذاتي لتنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طلاب نوادي العلوم بالمرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The effectiveness of using a proposed program based on self-learning in the development of decision-making skills among secondary school science clubs students
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: نوار، إيمان عبدالحميد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع57
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 97 - 124
DOI: 10.12816/0022401
10.21608/saep.2015.25307
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 654231
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | تدريس الكيمياء | التعليم الذاتي | اتخاذ القرارات | الأندية العلمية | التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
طلاب نوادي العلوم بالمرحلة الثانوية | Science Clubs | التعلم الذاتي | Self-learning | تنمية مهارات اتخاذ القرار | Development of the decision-making skills | برنامج مقترح | Proposed program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

297

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم الذاتي لتنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طلاب نوادي العلوم بالمرحلة الثانوية, وتم تحديد قائمة بمهارات اتخاذ القرار التي يمكن تنميتها من خلال البرنامج المقترح, وبناء البرنامج المقترح القائم على التعلم الذاتي (الموديولات التعليمية), وللتحقق من هدف البحث تم بناء أداة البحث وهي مقياس مهارات اتخاذ القرار, وطبق البرنامج المقترح على المجموعة التجريبية (240) طالبا وطالبة من طلاب نوادي العلوم بالمرحلة الثانوية بأربع محافظات هي (المنوفية, القليوبية, الشرقية, القاهرة), وقد أسفرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طلاب نوادي العلوم بالمرحلة الثانوية.

This research aimed at investigating the effectiveness of using a proposed program based on self-learning in the development of decision-making skills among secondary school Science clubs students. The research group included an experimental (n= 240 students) from eight schools in four educational Idaras (administrative zones) in four governorates (Menouyia, Qalubia, Sharqyia and Cairo) tools of the study included a Scale of Decision-Making Skills. The results of the study indicated that there was a statistically significant difference at the level (0.01) in favor of the experimental group in the post Application of the Decision-Making Skills measurement.
ISSN: 2090-7605
البحث عن مساعدة: 771953 805434

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.