ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > حقيبة تعليمية إلكترونية مقترحة...>الوصف

حقيبة تعليمية إلكترونية مقترحة لإكساب طلاب نوادي العلوم بالمرحلة الثانوية متطلبات البحث العلمي

العنوان المترجم: A Proposed E-Learning Portfolio for Providing Secondary Stage Science Clubs' Students with The Requirements of Scientific Research
المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: الموجي، أماني محمد سعد الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Moji, Amani Mohammed Saad Al-Din
المجلد/العدد: مج20, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 35 - 72
DOI: 10.21608/MKTM.2017.113316
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 816200
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | التعليم الإلكتروني | نوادي العلوم | التعلم الذاتي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

122

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقديم حقيبة تعليمية إلكترونية مقترحة لإكساب طلاب نوادي العلوم بالمرحلة الثانوية متطلبات البحث العلمي. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة الدراسة من 28 من طلاب نوادي العلوم بالمرحلة الثانوية. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيلي قبلي وبعدى. واشتملت الدراسة على عدة نقاط، وهي على الترتيب: النادي العلمي، تعريف النادي العلمي، الهدف من تأسيس النادي العلمي، أهمية النادي العلمي، أنواع نوادي العلوم، أنشطة النادي العلمي، قيادة النادي العلمي، تعريف نادى العلوم، أهداف نوادي العلوم وأنواعها، البحث العلمي، أهمية وأهداف البحث العلمي، موصفات البحث العلمي وأنواعها. وختاما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب (الذين درسوا بالحقيبة التعليمية الإلكترونية) في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لمتطلبات البحث العلمي عند مستوى الفهم؛ مما يشير إلى فاعلية كل من الحقيبة التعليمية الإلكترونية والحقيبة التعليمية التقليدية في إكساب طلاب نوادي العلوم "مجموعة الدراسة" للبعد المعرفي لمتطلبات البحث العلمي وذلك عند مستوى الفهم. وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام واضعوا سياسات التعليم في مصر بنوادي العلوم في جميع مراحل التعليم قبل الجامعي وخاصة مرحلة التعليم الثانوي، وضرورة العمل على تطوير نادي العلوم Science Club ليصبح نادي العلوم، التكنولوجيا، الهندسة، الرياضيات STEM Club. كما أوصت بضرورة إعداد وتدريب وتأهيل المعلمين الذين سيشرفون على هذه النوادي للمهمة التي سيقومون بها، وهي إعداد النشئ ليصبحوا باحثون علميون وعلماء. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2536-9148

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.