ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الفروق بين أداء مجموعتين من مرضى الذهان الناتج عن استخدام مادة الإمفيتامين على مقاييس الإدراك حسب مدة التعاطي

العنوان بلغة أخرى: The effects of addiction on the cognitive processes have raised considerable controversy about the generalization of the effects of drugs with their different types on the performance of cognitive processes
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: العمري، عبدالرحمن بن عبدالله عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع58
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: فبراير
الصفحات: 207 - 222
DOI: 10.21608/saep.2015.25300
10.12816/0022415
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 654288
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمفيتامين | Amphetamine | مدة التعاطي | duration of abuse | العمليات المعرفية | cognitive processes | الإدراك | perception | الأداء المعرفي | cognitive performance | إدمان إساءة استخدام | addiction | مقاييس نفسية عصبية | psychological measures
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

149

حفظ في:
LEADER 04489nam a22003377a 4500
001 0249558
024 |3 10.21608/saep.2015.25300 
024 |3 10.12816/0022415 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a العمري، عبدالرحمن بن عبدالله عبدالرحمن  |g Al-Omri, Abdal Rahman bin Abdallah Abdal Rahman  |e مؤلف  |9 147358 
245 |a الفروق بين أداء مجموعتين من مرضى الذهان الناتج عن استخدام مادة الإمفيتامين على مقاييس الإدراك حسب مدة التعاطي 
246 |a The effects of addiction on the cognitive processes have raised considerable controversy about the generalization of the effects of drugs with their different types on the performance of cognitive processes 
260 |b رابطة التربويين العرب  |c 2015  |g فبراير 
300 |a 207 - 222 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a لقد اثارت دراسات آثار الادمان على العمليات المعرفية جدلا كبيرا، حول تعميم آثار المخدرات على أختلاف أنواعها على أداء العمليات المعرفية، فقد تناول عدد من الدراسات تأثير المواد المخدرة على العمليات المعرفية منها الادراك، ولم تتناول تأثير المواد المخدرة على الادراك حسب مدة التعاطي، لذلك تهدف الدراسة الحالية الى التعرف على الاختلاف في الاداء على اختبارات الادراك باختلاف مدة التعاطي بين مجموعة من مرضى الذهان الناتج عن استخدام الامفيتامين لأكثر من (5) والتي تكونت من (19) بمتوسط عمري قدره (27.4) سنة، وانحراف معياري قدرة (4.8). وبين مجموعة من مرضى الذهان الناتج عن استخدام الامفيتامين لأقل من (5) تكونت من (11) جالة بمتوسط عمري قدرة (29.3) سنة، وانحراف معياري قدره (4.9). وقد كشف نتائج الدراسة الحالي عدم وجود فروق ذوات دلالة احصائية بين متوسطات درجات مجموعة مرضى الذهان الناتج عن إدمان الامفيتامين المستخدمة للمادة من خمس سنوات فأقل في الاختبارات النفسية العصبية التي تقيس الادراك. 
520 |b Studies on the effects of addiction on the cognitive processes have raised considerable controversy about the generalization of the effects of drugs with their different types on the performance of cognitive processes. Some studies explored the effect of drugs on the cognitive processes among which perception. However, these studies did not address the impact of drugs abuse on the duration of abuse. This study aimed at identifying the difference in performance on perception tests according to the duration of addiction between two groups of patients with Amphetamine-induced psychosis (n=19 patients) for more than five years with a mean age [27.4] and SD [4.8], and a group (n=ll patients) for less than [5] years, with a mean age (29.3J, and SD [4.9]. The results showed that there was no statistical significant difference in the mean scores on the perception tests between the two groups. 
653 |a مرضى الذهان  |a الاختبارات النفسية  |a الإدراك  |a المخدرات  |a النمو المعرفي 
692 |a الأمفيتامين  |b Amphetamine 
692 |a مدة التعاطي  |b duration of abuse 
692 |a العمليات المعرفية  |b cognitive processes 
692 |a الإدراك  |b perception 
692 |a الأداء المعرفي  |b cognitive performance 
692 |a إدمان إساءة استخدام  |b addiction 
692 |a مقاييس نفسية عصبية  |b psychological measures 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 006  |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology  |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs  |l 058  |m ع58  |o 0532  |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس  |v 000  |x 2090-7605 
856 |n https://saep.journals.ekb.eg/article_25300.html  |u 0532-000-058-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 654288  |d 654288