تطوير منهج الفيزياء بالمرحلة الثانوية في ضوء المدخل المنظومي وأثره على تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات الفيزيائية وتوليد الأفكار وتقييمها
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عمر، محسن محمد السيد منصور (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 73, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 122 - 156 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 65446 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
317
| ISSN: |
1110-9777 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
777389 |
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام مدخل حل المشكلة مفتوحة النهاية في تدريس الفيزياء على التحصيل الدراسي والتفكير الابتكار لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: إبراهيم، عطيات محمد يس منشور: (2008) -
فاعلية طريقة حل المشكلات في تنمية التحصيل في الفيزياء ومهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العلمي بمدينة تبوك
بواسطة: صوافطة، وليد عبدالكريم محمود منشور: (2008) -
أثر الاستراتيجية الشارحة في استيعاب المفاهيم ومهارات حل مسائل الفيزياء لدى طالبات الصف الحادي عشر ذوات السعات العقلية المختلفة
بواسطة: اليعقوبي، أمل بنت محمد بن حمد بن غثي منشور: (2005) -
نموذج تدريسي مقترح قائم على المدخل الجمالي لتنمية المفاهيم الفيزيائية ومهارات التفكير التأملي لطلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: سليمان، خليل رضوان خليل منشور: (2016) -
تدريس مفاهيم الفيزياء الحديثة باتخاذ القرار وأثره في قدرة الطلبة على حل المشكلات
بواسطة: التميمي، يوسف فاضل علوان منشور: (2010)
