أثر استخدام التكنولوجيا على مفهوم الذات عند الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة : دراسة تجريبية على ضعاف السمع والعاديين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of the Use of Technology on the Self-concept in Children of Pre-School An experimental study on the Hearing Impaired and Ordinary Children |
|---|---|
| المصدر: | رسالة التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | باحاذق، رجاء بنت عمر سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | تركستاني، مريم بنت حافظ عمر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع49 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | يونيو / شعبان |
| الصفحات: | 155 - 179 |
| DOI: |
10.12816/0012566 |
| ISSN: |
1021-4011 |
| رقم MD: | 654743 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مفهوم الذات | اللوح الذكي | اطفال ضعاف السمع | الاطفال العادين | مقياش مفهوم الذات لقشقوش | Self-concept | Technology devices | Hard of Hearing children | Normal Children Adan | Gashgosh’s Self-Concept test
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1091
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر استخدام وسائل التكنولوجيا متمثلة في اللوح الذكي (الآيباد) على مفهوم الذات عند الأطفال العاديين وضعاف السمع، وشملت عينة الدراسة على (15 طفلاً ضعيف سمع، 26 طفلاً عادياً) وتراوحت أعمارهم بين 5-6 سنوات من الأطفال الملتحقين في الروضة في مدينة الرياض، ممن لا يوجد لديهم أجهزة آيباد ولم يستخدموا الشبكة العنكبوتية من قبل، وتم تقسيم الأطفال إلى مجموعتين تجريبيتين (8 أطفال ضعاف سمع، و13 طفلاً عادياً) ومجموعتين ضابطتين (7 أطفال ضعاف سمع و13 طفلاً عادياً). وحُملت الألعاب الإلكترونية على أجهزة اللوح الذكي، وتم تسليمها لأطفال المجموعة التجريبية (العاديين وضعاف السمع) لمدة 12 أسبوعاً. وقد طبق مقياس مفهوم الذات المصور لإبراهيم قشقوش تطبيقاً قبلياً وبعدياً على المجموعتين التجريبية والضابطة وكشفت النتائج عن تأثير الآيباد على تحسين مفهوم الذات لدى ضعاف السمع، وفي حين لم يظهر الأطفال العاديين أي تحسن بعد استخدامه. Aim of this study is to explore the effects of tablet devices on self-concept of normal and hard of hearing children. Research shows that children learn through playing thus develop their psychological skills. Therefore, we hypothesized that the use of tablet devises will increase self-concept. 41 children ranging in age between four and six year olds participated in this study, and were divided into two experimental groups: 8 hard of hearing children, and 13 normal children, were given access to a tablet device (researchers downloaded educational games on to the iPad, and gave each family one tablet device; the child was then required to play with it for two- three hours daily. Two control groups also participated, seven hard of hearing children and 13 normal children. Ibrahim Gashgosh’s Self-Concept test was used, where all group’s self-concept was tested in a pre- post design, to assess the effect to their self-concept. Findings overall; indicated that self-concept has improved in the hard of hearing children in comparison to normal children. |
|---|---|
| ISSN: |
1021-4011 |
عناصر مشابهة
-
مفهوم التنمر الإلكتروني عند الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة ومدى تعرضهم له في مدينة الرياض المملكة العربية السعودية
بواسطة: باحاذق، رجاء بنت عمر سعيد منشور: (2021) -
مدى فاعلية برنامج إرشادي لمساعدة أمهات الأطفال ضعاف السمع على تنمية اللغة لدى الأطفال في مرحلة ماقبل المدرسة : دراسة تجريبية
بواسطة: مام، عواطف منشور: (2014) -
تصور مستقبلي لرعاية أطفال مرحلة ما قبل المدرسة ضعاف السمع
بواسطة: إبراهيم، رماز حمدي محمد منشور: (2008) -
التخطيط الاستراتيجي لرعاية أطفال مرحلة ما قبل المدرسة ضعاف السمع رسالة دكتوراه
بواسطة: إبراهيم، رماز حمدي محمد منشور: (2010) -
فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات اللغة الإستقبالية والتعبيرية لدى الأطفال ضعاف السمع في مرحلة ما قبل المدرسة بالأردن
بواسطة: الأحمد، فراس أحمد عبد منشور: (2008)
