| LEADER |
02769nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0055665 |
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a Layes, Smail
|e Author
|9 338532
|
| 245 |
|
|
|a Conceptions the’oriques actuelles dans I’e’tude de la dyslexie de’veloppementale
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2010
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 18 - 37
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يتناول هذا الموضوع إشكالية تفسير الاضطراب في عسر القـراءة (عند الطفل) الذي يرتبط بالعمليات المعقدة التي يتضمنها فعل القراءة وتعلمه ، وذلك انطلاقا من التطرق على أهم التصورات النظرية منذ بدايتها ، وهي التيارات النظرية التي تولت تفسير طبيعة الاضطراب من منظور عصبي، لساني ،معرفي وميتا معرفي إضافة على محاولة إسهام الباحث في تقديم بعض الخلاصات في دراسة سابقة حول الموضوع. \ فالاهتمام بمفهوم عسر القراءة ليس جديدا ولكنه رغم ذلك ما زال يطرح إشكال المصطلح خاصة في الاستعمال اللغوي العربي حيث يتراوح بين مفهومي الصعوبة والاضطراب، فضلا عن معايير التشخيص والكشف.
|d Le présent article s’articule sur la problématique de l’explication de la dyslexie développementale et l’insuffisance de l’approche cognitive actuelle, sur le plan conceptuel et pratique ayant trait à la réalité de la complexité de l’acte de lire. Limiter la dyslexie de l’enfant à un désordre de déchiffrement des unités du langage écrit selon une conception à « double voies » de la lecture \ Traduit une tendance simpliste qui va à l’encontre des données de neurologiques actuelles et incapable de prendre en considération les constituants de processus de la lecture dans son ensemble, en particulier, ce qui a trait aux dimensions cognitives, symboliques et métacognitives.
|
| 653 |
|
|
|a القراءة
|
| 700 |
|
|
|9 338538
|a Leila, Khenniche
|e Co-Author
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 016
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 001
|m ع1
|o 1173
|s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Journal of Human and Social Sciences
|v 000
|x 2170-1121
|
| 856 |
|
|
|u 1173-000-001-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 658079
|d 658079
|
