| المستخلص: |
يعتبر التكوين المهني من الأنساق المهمة في نسق التربية و التعليم الجزائري, و يهدف هذا النسق خاصة إلى منح تكوين أولي للشباب المطرودين من النسق التربوي. يعتبر التكوين بالتمهين نوع من أنواع التكوين الذي يوفره هذا النسق، و الذي يهدف إلى منح تأهيل مهني للشباب من خلال التكوين في كل من معهد التكوين و ميدان العمل(مؤسسة اقتصادية او إدارية) من اجل اكتساب الكفاءات المهنية في اختصاص معين. في هذا الإطار، تهدف هذه الدراسة إلى وصف و تحليل اكتساب الكفاءات المهنية لدى المتربصين المحضرين لشهادة تقني سامي في ميدان تسيير الموارد البشرية عن طريق التمهين. و قد استعملنا المقابلات النصف موجهة لجمع البيانات من خلال استجواب الفاعلين في هذا التكوين (الإداريين ، الأساتذة و المتربصين في معهد التكوين و كذا مأطري التمهين في ميدان العمل). و قد بين تحليل محتوى هذه المقابلات وجود عدة مشاكل و صعوبات تواجه المتربصين و التي قد تعرقل اكتسابهم للكفاءات المهنية في معهد التكوين وميدان العمل
La formation professionnelle est un secteur promoteur en Algérie, elle vise à offrir une formation initiale aux jeunes exclus du système éducatif. Le mode de formation par apprentissage, quand à lui, vise à donner une qualification à ces jeunes par l’apprentissage dans deux milieux de formation (l’institut et le milieu du travail), afin d’acquérir les compétences professionnelles nécessaires. Dans ce contexte, cette étude vise à décrire et analyser l’acquisition des compétences professionnelles (CP) dans le domaine de la GRH chez les stagiaires qui préparent un diplôme de technicien supérieur par apprentissage. Afin de collecter les données, nous avons interviewé les acteurs de cette formation, qui sont les administrateurs et les enseignants dans l’établissement de formation, les professionnels responsable de l’apprentissage au sein du milieu du travail et les stagiaires. L’analyse des contenus et des discours des acteurs a révélé beaucoup de problèmes et de difficultés rencontrés par les stagiaires et qui peuvent ralentir ou entraver l’acquisition des CP dans les deux milieux de formation
|
