The Impact of Electronic Digital Media on the Physical and Psychosocial Well-Being of Jordanian High School Students
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر وسائل الإعلام ألالكترونية على الصحة البدنية والنفسية / الاجتماعية للطلاب الأردنيين في المرحلة الثانوية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |
| المؤلف الرئيسي: | Al-Shawashereh, Omar M. (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al Ananzeb, Jaser H. (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 1 - 38 |
| ISSN: |
2535-2075 |
| رقم MD: | 660561 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
46
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر وسائل الاعلام الالكترونية على الصحة البدنية وعلى الصحة النفسية / الاجتماعية للطلاب الأردنيين في المرحلة الثانوية. تألفت عينة الدراسة من 300 طالب وطالبة من الذين استوفوا جميع الشروط المعدة لهذه الدراسة. استخدم الباحثين اختبار الرضاء عن الحياة المتعدد العوامل (MSLSS) لقياس الصحة النفسية/ الاجتماعية للطلاب. كشفت الدراسة عن النتائج التالية: 1- يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في الصحة النفسية/ الاجتماعية بين الطلاب الذكور والإناث لصالح الذكور. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الصحة النفسية/ الاجتماعية بين الطلاب الذين يستخدمون وسائل الإعلام الإلكترونية والطلاب الذين يستخدمون الرياضة الجسدية. 3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الصحة النفسية/ الاجتماعية بين الطلاب الذين يسكنون المدن أو نضرائهم الطلاب الذين يسكنون القرى. 4- كذلك فقد كشفت النتائج أن وسائل الإعلام الإلكترونية لم تستبدل القراءة أو الرياضة الجسدية والتفاعل الاجتماعي بين طلاب المرحلة الثانوية في الأردن. The aim of this study was to investigate the impact of electronic digital media on the physical and psychological well-being of Jordanian high school students. The sample consisted of 300 male and female students who met all criteria established for this study. The researchers used the Multidimensional Students' life Satisfaction Scale (MSLSS) to measure the psychosocial well-being of students. The study revealed the following results: 1- There is a statistically significant difference between male and female students regarding their psychosocial well-being in favor of male’ students. 2 - There is no significant difference between students who were involved in digital media and their peers who were involved with physical activities regarding their psychosocial well-being. 3- There is no significant difference between students who lived in cities and their peers who lived in villages regarding their psychosocial well-being, 4- The result also indicated that electronic digital media use did not displace other form of leisure activities such as physical and social activities, or reading activities among Jordanian students' .key words: effect, electronic, digital, media, psychosocial well-being, physical, and activities. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2075 |
عناصر مشابهة
-
Impact of Primary Schools’ Indoor Environmental Quality on Students’ Physical and Psychological Well-Being and its Relation to the Learning Outcomes, Using a Sample of Jordanian Schools from Amman
بواسطة: عبدالسلام، سمر ياسر محمد منشور: (2020) -
THE IMPACT OF TRAINING PROGRAMS, AVAILABILITY OF EDUCATIONAL MEDIA AND SCHOOL FACILITIES ON TEACHERS' USE OF EDUCATIONAL MEDIA IN SAUDI INTERMEDIATE AND HIGH SCHOOLS
بواسطة: Al Debassi, Saleh M. منشور: (1983) -
The Role of Physical and Sport Education Class in Achieving Psychosocial Compatibility among Final Class of High School Students
بواسطة: Elmokhtar, Hachemane Mohamed منشور: (2021) -
AN ANALYSIS OF SAUDI ARABIAN HIGH SCHOOL STUDENTS' MISCONCEPTIONS ABOUT PHYSICS CONCEPTS
بواسطة: Al Rubayea, Abd Allah A. M. منشور: (1996) -
Depression and Anxiety: As Significant Barriers to Well-Being in a Changing World
بواسطة: Shoeib, Ali M. منشور: (2023)
