| المستخلص: |
مقترب إدارة المعرفة لتطوير التعليم على شبكة المعلومات الدولية (الإنترنت) إن التعليم المبني على شبكة المعلومات الدولية يخلق أساليب جديدة للانتقال لما بعد الأنماط التقليدية للتعلم إلى مستودع معرفة متكامل متعدد التخصصات ذي اتصالات فوقية مهيأ خصيصا لكل شخص، والذي يتيسر استخدامه في أي وقت ومن أي مكان وبتكلفة معقولة. لقد ابتكرت الكثير من الجامعات والشركات منظومات مفيدة لطرح المساقات ولإدارة العملية التدريسية لهذا النوع من التعليم. على الرغم من ذلك، ولحداثة هذا النوع من التعليم، لازالت هناك حالات قصور عديدة في المعرفة المتطلبة لدى كل من أعضاء هيئة التدريس والطلاب، حتى يصبحوا قادرين على تبني مثل هذه التقنيات الجديدة للتعلم. تركز هذه الدراسة على مقترب إدارة للمعرفة لتطوير التعليم على شبكة المعلومات الدولية (الإنترنت). إن المقترب المقترح يساعد الأساتذة والطلاب لتبني هذه التقنيات من خلال أفضل الطرق فاعلية وكفاءة. حيث يعطي هذا المقترب رؤية داخلية للملامح الرئيسية الخاصة بالتحول من النظام التعليمي القديم إلى النظام الجديد، كما يمكنه تقديم الدعم المعرفي طوال عملية التحول هذه.
Web-based education creates new methods of moving beyond traditional patterns of education to a personalized, integrated and hyperlinked repository of interdisciplinary knowledge that is available anytime, anywhere at reasonable cost. Many universities and companies have developed new systems for Web-based course delivery and instruction management. However, and because this field is only a few years old, there are many deficiencies in knowledge required to both faculty and students to be able of adopting such new technology of education. This study focuses on a knowledge management approach to developing Web-based education. The proposed approach helps professors and students to adopt such technology in the most effective and efficient way. The approach gives insight to main aspects of transferring from the legacy educational system to the new one and helps providing online knowledge support all the way through the transferring process.
|
