| LEADER |
03254nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0059151 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a البوسيفي، الصادق علي
|q Albousaifi, Alsadeq Ali
|e مؤلف
|9 340582
|
| 245 |
|
|
|a التنمية المكانية لقطاع التعليم بمدينة صبراتة
|
| 260 |
|
|
|b رابطة الأدب الحديث
|c 2014
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 435 - 459
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى دراسة التنمية المكانية لقطاع التعليم بمدينة صبراتة. وأشار البحث إلى البعد المكاني للتنمية المستدامة للتعليم. واستخدم البحث المنهج الاحصائي، والمنهج التحليلي. وأوضح البحث أن لقطاع التعليم الاهتمام الأكبر ضمن البعد الاجتماعي للتنمية المكانية فالتنمية الاجتماعية ضمن مفهوم التنمية المستدامة التي تتمثل في زيادة قدرة الافراد على استغلال الطاقة والموارد المتاحة إلي أقصي حد ممكن لتحقيق الحرية والرفاهية. وتناول البحث عدة أبعاد للتنمية المكانية للتعليم بليبيا تمثلت في: البعد الأول: أوضح حجم الموارد، ويظهر هذا البعد نفسه على التفاعل للعلاقات المكانية التي تربط بين الظاهرات وتشكيل الأنماط التوزيعية للمستقرات البشرية وأقاليمها التي تأخذ بهذا التفاعل. البعد الثاني: تناول البعد الزمني، وما تفرضه العملية التنموية وما يترتب عليها. البعد الثالث: البعد المكاني، ولا يمكن للتنمية أن تتم دون وجود وعاء مكاني يحتويها لتجسيد آثارها في البيئة المحيطة بها وبدرجات متفاوتة ومستويات متباينة. كما أشار إلى تحديد مؤشرات التنمية المكانية لقطاع التعليم بمدينة صبراتة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة علي تناسب التوزيع المكاني للمؤسسات التعليمية بالمدينة مع التجمعات الحضرية من خلال ارتفاع معدل الانحراف المعياري نحو الإجابات العالية لاستجابة أفراد العينة. وأوصي البحث بضرورة إعداد دراسات دورية عن تنمية قطاع التعليم وإنشاء مراكز تهتم بالتنمية البشرية في هذا القطاع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المستدامة
|a مشاريع التنمية
|a التعليم
|a صبراتة، ليبيا
|
| 700 |
|
|
|9 362231
|a الشعيبي، عادل مسعود
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 011
|e Fikr wa Eibda
|l 083
|m ج83
|o 0682
|s فكر وإبداع
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0682-000-083-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 661378
|d 661378
|
