الفكر التربوي العربي المعاصر بين إكراهات الواقع ومطامح المستقبل

المصدر:	مجلة علوم التربية
الناشر:	أحمد أوزي
المؤلف الرئيسي:	أحرشاو، الغالي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ahershaw, Al-Ghali
المجلد/العدد:	ع 29
محكمة:	نعم
الدولة:	المغرب
التاريخ الميلادي:	2005
التاريخ الهجري:	1426
الشهر:	سبتمبر
الصفحات:	7 - 13
ISSN:	1113-0075
رقم MD:	6620
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التحديث التربوي \| التربية والتعليم \| العالم العربي \| الفكر التربوي \| المساواة التعليمية \| تطوير التعليم \| التراث التربوي \| المؤسسات التعليمية \| السياسة التعليمية \| التربية العربية \| التربية الغربية \| السياسة العربية \| التطوير التربوي
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01134nam a22001817a 4500
001	0304604
044		\|b المغرب
100		\|a أحرشاو، الغالي \|g Ahershaw, Al-Ghali \|e مؤلف \|9 67460
245		\|a الفكر التربوي العربي المعاصر بين إكراهات الواقع ومطامح المستقبل
260		\|b أحمد أوزي \|c 2005 \|g سبتمبر \|m 1426
300		\|a 7 - 13
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a التحديث التربوي \|a التربية والتعليم \|a العالم العربي \|a الفكر التربوي \|a المساواة التعليمية \|a تطوير التعليم \|a التراث التربوي \|a المؤسسات التعليمية \|a السياسة التعليمية \|a التربية العربية \|a التربية الغربية \|a السياسة العربية \|a التطوير التربوي
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 002 \|l 029 \|m ع 29 \|o 0107 \|s مجلة علوم التربية \|t Education Sciences Journal \|v 000 \|x 1113-0075
856		\|u 0107-000-029-002.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 6620 \|d 6620