ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ضوابط الجهاد في ضوء القرآن الكريم

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: يوسف، محمد السيد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع146, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: ديسمبر / محرم
الصفحات: 525 - 561
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 662035
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
LEADER 02608nam a22001937a 4500
001 0059600
044 |b مصر 
100 |9 335426  |a يوسف، محمد السيد محمد  |q Yousef, Mohamed Alsayed Mohamed  |e مؤلف 
245 |a ضوابط الجهاد في ضوء القرآن الكريم  
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2011  |g ديسمبر / محرم  |m 1433 
300 |a 525 - 561 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a •\\\\\\\ ضوابط الجهاد في ديننا العظيم، عالية، راقية، سامية. وهي تظهر الصورة المشرقة للقتال في الإسلام؛ فلا عدوان فيه، ولا عذر، ولا خيانة، ولا إفساد، ولا إتلاف. بل هو عدل وفضل، ورحمة ونبل.\\\\ •\\\\\\\ ليست الغاية من الجهاد في الإسلام أرضا تحتل، أو أموالاً تحرز، أو دماء تسفك. إنما الغاية أن تهتدي القلوب، وتتفتح العقول، وتعم الرحمة الناس أجمعين.\\\\ •\\\\\\\ عدم مراعاة ضوابط الجهاد ينجم عنه خطر كبير، وشر مستطير. ومن أخطر ما ينجم عن ذلك ما يلي:\\\\ −\\\\\\\ استحلال الدماء المحرمة، وقتل الأنفس المعصومة.\\\\ −\\\\\\\ التفرق والاختلاف.\\\\ −\\\\\\\ إضعاف المسلمين وتسليط أعدائهم عليهم.\\\\ −\\\\\\\ تشويه صورة الإسلام، وإعاقة مسيرة الدعوة إلى الله.\\\\ •\\\\\\\ يجب أن يدرك المسلمون حقيقة دينهم، وعظمة جهادهم؛ فلا يقفوا موقف المتهم الذي يحاول الدفاع؛ إنما يقفون دائماً موقف المطمئن الواثق المستعلي.\\\\ •\\\\\\\ ضرب الفاتحون المسلمون أعظم المثل في حربهم وفي سلمهم، فكانوا أعظم الناس محاربين، وكانوا أعظم الناس مسالمين. فرضي الله عنهم وأرضاهم إلى يوم الدين. 
653 |a القرآن الكريم   |a الجهاد  |a الضوابط الشرعية  
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 011  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 006  |m ع146, ج6  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 146  |x 1110-323X 
856 |u 0790-146-006-011.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 662035  |d 662035 

عناصر مشابهة