ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور القصة القرآنية في تعزيز ال...>الوصف

دور القصة القرآنية في تعزيز الوسطية لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البشري، عايش بن عطية بن عبدالمعطي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Bishri, Aysh bin Atiyyah
المجلد/العدد: ع157, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: يناير / ربيع أول
الصفحات: 203 - 258
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 662328
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب المدارس الثانوية | قصص القرآن | الوسطية | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

88

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث: إبراز دور القصة القرآنية في تعزيز الوسطية بين طلاب المرحلة الثانوية وذلك عبر تطبيق المنهج الوصفي والاستنباطي وتم عرض نماذج تطبيقية لتوظيف القصص القرآني تربويا لتعزيز الوسطية والاعتدال بيم طلاب المرحلة الثانوية على النحو التالي: الأول: التطبيق القصصي الموجه للنمو الجسمي: قصة يوسف عليه السلام مع امرأة العزيز الثاني: التطبيق القصصي الموجه للنمو العقلي: قصة أصحاب الأخدود. الثالث: التطبيق القصصي الموجه للنمو النفسي: قصة قارون. الرابع: التطبيق القصصي الموجه للنمو الاجتماعي: قصة ملكة سبأ وكان أهم النتائج ما يلي: القصة القرآنية لها الفضل والتأثير في المتعلمين من عدة وجوه: أجر التلاوة، وفيها التشويق والمتعة مع سهولة الوصول إليها وفيها التنوع المناسب لكافة الظروف والأزمان، في القصة القرآنية تعزيز لمفهوم الوسطية بصورتها الناصعة، القصة القرآنية مناسبة لأحوال جميع الفئات العمرية والطبقات الاجتماعية، في القصة القرآنية شواهد تلامس احتياج الشخصية الإنسانية بشتى جوانبها: الجسمية، العقلية، النفسية، الاجتماعية.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.