ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية بعض استراتيجيات التفكير...>الوصف

فاعلية بعض استراتيجيات التفكير القائمة على نظرية تريز في تنمية مهارات البحث العلمي و الاتجاه نحو العلوم لدى تلميذات الصف الرابع الإبتدائي بمنطقة الرياض

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرشيد، منيرة بنت محمد فهد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rasheed, Muneerah Mohammed Fahad
المجلد/العدد: ع158, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: أبريل / جمادى الثاني
الصفحات: 397 - 456
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 662556
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طالبات المدارس الإبتدائية | البحث العلمي | نظرية تريز | تنمية المهارات | تدريس العلوم | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

334

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية استخدام بعض استراتيجيات التفكير القائمة على نظرية تريز في تنمية مهارات البحث العلمي والاتجاه نحو العلوم لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي بمنطقة الرياض. وتكونت عينة الدراسة من (70) تلميذة من تلميذات الصف الرابع الابتدائي في إحدى المدارس الحكومية بمنطقة الرياض، قسمت إلى مجموعتين (تجريبية، وضابطة)، حيث درست المجموعة التجريبية وحدة القوى والطاقة من مقرر العلوم باستخدام استراتيجيات التفكير القائمة على نظرية تريز، ودرست المجموعة الضابطة الوحدة ذاتها بالطريقة المعتادة. وللتحقق من صحة الفروض استخدمت الباحثة أداتين (اختبار مهارات البحث العلمي، ومقياس الاتجاه نحو العلوم) وبعد تطبيق أدوات الدراسة وتفريغ بياناتها استخدم البرنامج الإحصائي (SPSS‏) لتحليل نتائج الدراسة، وقد أسفرت النتائج عن، فاعلية استخدام بعض استراتيجيات التفكير القائمة على نظرية تريز في تنمية مهارات البحث العلمي والاتجاه نحو العلوم لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي. وأوصت الدراسة بضرورة تضمين برامج إعداد المعلم قبل الخدمة ومهمات وأنشطة تدريبية لاستخدام وتوظيف استراتيجيات التفكير القائمة على نظرية تريز في المقررات الدراسية المختلفة لتنمية المهارات البحثية العلمية لدى التلميذ.

This study aimed at investigate the effectiveness of using some thinking strategies based on TRIZ theory in developing scientific skills and attitude towards science for fourth elementary grade pupils in Riyadh region. \ The study sample consisted of (70) pupils of fourth elementary grade at one of the public schools in Riyadh region, the sample was divided into two groups (experimental and control). The experimental group has studied "The Forces and Power Unit' form Science Course using thinking strategies based on TRIZ theory; and the control group has. studied the same unit by usual technique. \ The researcher has used two tools to verify the assumptions (Scientific Research Skills Test and Tendency Towards Studying Science Standard). After applying the study tools and extracting the data, SPSS was used to analyze the study results. \ The study resulted in the effectiveness of using some thinking strategies based on TRIZ theory in development of scientific skills and attitude towards science for fourth elementary grade pupils. \ The study recommended to embody and implicate training tasks and activities for using and employing strategies based on TRIZ theory in different study courses for developing scientific research skills of pupils in teachers preparation programs before service.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.