المصدر: | مجلة التربية |
---|---|
الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | الحميدي، حامد عبدالله (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alhumidi, Hamed Abdullah |
مؤلفين آخرين: | الشاهين، غانم عبدالله (م. مشارك) , جوهر، سلوي باقر (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع159, ج2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
التاريخ الهجري: | 1435 |
الشهر: | يوليو / رمضان |
الصفحات: | 387 - 329 |
ISSN: |
1110-323X |
رقم MD: | 662645 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على آراء أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية في مدى ممارستهم للكفايات التدريسية الآتية: كفايات التخطيط والإعداد للدرس؛ كفايات تنفيذ الدرس، وكفايات تقويم الطلبة وتقديم التغذية الراجعة؛ وكذلك كفايات الاتصال والتواصل مع الطلبة، وأيضا إلى التعرف على ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة تعزى لمتغير الجنس، ولمتغير سنوات الخبرة، ولمتغير الدرجة العلمية، ولمتغير القسم العلمي. وأستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من175 عضو من أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. وتمثلت أدوات البحث في استبيان. وتم تطبيق أدوات البحث على مجموعة البحث، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أعضاء هيئة التدريس في مجموع الكفايات التدريسية في الأقسام العلمية في كلية التربية الأساسية لصالح أقسام المناهج وطرق التدريس. وأوصى البحث بضرورة عقد دورات تدريبية لتطوير الكفايات التدريسية لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الأساسية في ضوء نتائج البحث الحالي، وضرورة الاستفادة من الكفايات التدريسية -الواردة في البحث-في برامج التدريب المقدمة لتطوير الأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|---|
ISSN: |
1110-323X |