| LEADER |
03962nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0059867 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 193564
|a ابن ناصر، كوثر
|q Ibn Nasser, Kawthar
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إدمان الإنترنت و علاقته بالتوافق الدراسي لدى المراهقين المتمدرسين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2014
|g يوليو / رمضان
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 851 - 864
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تناولت هذه الدراسة موضوع "إدمان بعض تلاميذ المرحلة الثانوية (ولاية الوادي- الجزائر) للإنترنت وعلاقته بالتوافق الدراسي لديهم وهدفت إلى التعرف على إدمان الإنترنت ومن ثم دلالات الفروق في ظل بعض المتغيرات الأخرى كالتوافق الدراسي والنوع والمستوى الدراسي والمنطقة السكنية. \\ تم استخدام المنهج الوصفي نسبة لأهميته في هذه البحوث، وبلغ حجم عينة الدراسة (200) تلميذ وتلميذة اختيروا بأسلوب العينة العشوائية من أربع ثانويات توزعت على مناطق الريف (بوصبيع وميه ونسة) والمدينة (هالي عبد الكريم قمار وعبد العزيز الشريف بالوادي) للسنة الدراسية (2014/ 2015م)، وتم استخدام مقياس إدمان الإنترنت من إعداد الباحثة أماني ضرار (2011) وقد حقق الخصائص السيكومترية في جانب الصدق (0.87) وفي جانب الثبات (0.76) بعد تعديله ليتناسب مع البيئة المحلية ومقياس التوافق الدراسي للزيادي (1964) بعد تعديله ليتناسب مع البيئة المحلية وقد حقق الخصائص السيكومترية في جانب الصدق (0.89) والثبات (0.77) وذلك ليتم فيما بعد استخدام برنامج "الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية" لغرض المعالجة الإحصائية. \\ وتوصلت الدراسة إلى ما يلي: \\ •\\\ يتسم تلاميذ بعض الثانويات الجزائرية بدرجة عالية من الإدمان على الإنترنت. \\ •\\\ توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إدمان الإنترنت عند تلاميذ بعض الثانويات الجزائرية تبعا لمتغير النوع (إناث- ذكور). \\ •\\\ توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إدمان الإنترنت عند تلاميذ بعض الثانويات الجزائرية تبعا لمتغير المنطقة السكنية (مدينة- ريف). \\ •\\\ توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إدمان الإنترنت عند تلاميذ بعض الثانويات الجزائرية تبعا المستوى الدراسي (سنة أولى ثانوي- سنة ثانية ثانوي). \\ •\\\ توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إدمان الإنترنت عند تلاميذ بعض الثانويات الجزائرية تبعا لمتغير التوافق الدراسي (متوافق دراسيا- غير متوافق دراسيا). \\
|
| 653 |
|
|
|a الإنترنت
|a الإدمان
|a الطلاب
|a التوافق الدراسي
|a الجزائر
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 025
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع159, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 159
|x 1110-323X
|
| 700 |
|
|
|9 192592
|a بن بردي، مليكة
|q Bin Bardi, Malikah
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0790-159-002-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 662715
|d 662715
|
