العنوان بلغة أخرى: |
Internet Addition and Its Relationship with Psychological and Social Compatibity among High the Basic Stage Students in Amman |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | الخوالدة، محمد عيد عواد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | ملحم، سامي محمد (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
موقع: | عمان |
الصفحات: | 1 - 126 |
رقم MD: | 916372 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة عمان العربية |
الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى بحث العلاقة بين إدمان الإنترنت وعلاقته بالتوافق النفسي الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الأساسية العليا في عمان من جهة، وعلاقة كل منها بمتغير الجنس، والمؤهل العلمي، والمستوى الاقتصادي. تكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب المرحلة الأساسية العليا للعام الدراسي 2017/ 2018 بمدارس النمو التربوي التابعة لوزارة التربية والتعليم في عمان في المملكة الأردنية الهاشمية، حجم مجتمع الدراسة (1600) طالبا وطالبة. في حين تكونت عينة الدراسة من (166) طالبا وطالبة منهم (84) طالبا و (82) طالبة والذين تم اختيارهم بالطريقة الطبقية المتيسرة. ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن تساؤلاتها، تم تطوير ثلاثة مقاييس للكشف عن إدمان الإنترنت، والتوافق النفسي والتوافق الاجتماعي، حيث تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي الذي يقوم على جمع البيانات ودراسة الظاهرة، كما هي في الواقع والكشف عن العلاقات بين متغيرات الدراسة لمعرفة مدى الارتباط بين هذه المتغيرات والتعبير عنها بصورة رقمية. وقد أظهرت نتائج الدراسة 1. وجود درجة متوسطة من التقدير لدرجة إدمان الإنترنت لدى طلاب المرحلة الأساسية في العاصمة عمان. 2. وجود درجة متوسطة من التوافق النفسي لدى طلاب المرحلة الأساسية في محافظة العاصمة عمان. 3. ووجود درجة متوسطة من التوافق الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الأساسية في محافظة العاصمة عمان. 4. وجود علاقة ارتباطية بين إدمان الإنترنت والتوافق النفسي والاجتماعي لدى طلاب المرحلة الأساسية في محافظة العاصمة عمان. وفي ضوء ما تم التوصل إليه، وما أسفرت عنه هذه الدراسة من نتائج، يوصي الباحث ضرورة العمل على توعية طلاب المرحلة الأساسية العليا في عمان بالمشكلات التي ترافق الاستخدام المفرط للإنترنت. |
---|