ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الارتياح النفسي الشخصي لدى الطلبة الجامعيين: دراسة ميدانية على طلبة من جامعة وهران

العنوان بلغة أخرى: Subjective Wellbeing among University Students: The Case of Oran University Students
المصدر: مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: تلمساني، فاطمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tlemsani, Fatima
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: جوان
الصفحات: 27 - 32
DOI: 10.33858/0500-000-014-021
ISSN: 2437-0320
رقم MD: 663230
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, IslamicInfo, EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الارتياح النفسي الشخصي | طلبة جامعيين | Subjective Wellbeing | University student
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

155

حفظ في:
LEADER 04543nam a22002777a 4500
001 0253634
024 |3 10.33858/0500-000-014-021 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a تلمساني، فاطمة   |g Tlemsani, Fatima  |q    |e مؤلف   |9 342134 
245 |a الارتياح النفسي الشخصي لدى الطلبة الجامعيين:  |b  دراسة ميدانية على طلبة من جامعة وهران  
246 |a Subjective Wellbeing among University Students: The Case of Oran University Students 
260 |b جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف  |c 2015  |g جوان 
300 |a 27 - 32 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يعتبر الارتياح النفسي من الميادين التي نالت اهتمام الباحثين والمختصين، ولقد زادت أهميته مع ظهور علم النفس الايجابي مع بداية الألفية الجديدة الذي يركز على دراسة القدرات و الجوانب الايجابية في الفرد ومحاولة استغلالها. لقد قسم العلماء الارتياح النفسي إلى جانبين: جانب موضوعي وجانب أخر ذاتي، وهذا الأخير هو ما سنتناوله في الدراسة الحالية. وهذا لأهمية الجانب النفسي في نجاح الفرد في مختلف مجالات الحياة، وفي نفس الوقت لدى فئة مهمة في المجتمع ألا وهم الطلبة الجامعيين الذين يمثلون الشباب وهم مستقبل المجتمع. هذه الدراسة سنتناول الارتياح النفسي الشخصي والذي يمثل الجانب الذاتي للارتياح ويقصد يه درجة الرضا عن الحياة بشكل عام والرضا عن مجالات الحياة المختلفة. سنحاول في هذه الدراسة معرفة مستوى الارتياح النفسي الشخصي لدى الطلبة، والفرق بين الذكور و الإناث، حيث تكونت العينة من 450 طالبا من مستويات مختلفة. ولقياس الارتياح استعملنا مقياس الارتياح النفسي الشخصي"SWB" لكومينز "Cummins". لقد تم تحليل المعطيات باستعمال spss، حيث بينت النتائج أن مستوى الارتياح النفسي الشخصي لدى الطلبة متوسط، ولا يوجد فرق بين الذكور والإناث في مستوى الارتياح. 
520 |b Wellbeing is among the disciplines which attracted attention of researchers and specialists worldwide. Its importance has increased with the emergence of positive psychology at the beginning of the new millennium and which focuses on the study of the capacities and positive aspects of the individual by exploiting them. Wellbeing has two aspects: objective and subjective. In this study, we concentrate on the subjective well-being due to the importance of the psychological aspect in success in the different domains of life and on university students who represent the future of society. This study will discuss the psychological and personal satisfaction, which represents self-satisfaction in general life and the degree of satisfaction within various domains of life. We will therefore try to find the level of subjective wellbeing among university students, and the difference between male and female, where the sample consisted of 450 students from different levels. We used to measure satisfaction profile Subjective Wellbeing Scale "SWB" of Cummins. Results of the study demonstrated an average level in subjective wellbeing and no difference in subjective wellbeing on the basis of gender. 
653 |a الصحة النفسية   |a طلاب جامعة وهران  |a علم النفس التربوي  |a الجزائر 
692 |a الارتياح النفسي الشخصي  |a طلبة جامعيين  |b Subjective Wellbeing  |b University student 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 021  |f Al-akādīmiyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ  |l 014  |m ع14  |o 0500  |s مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية  |t The Academy Journal of Social Studies and Humanities  |v 000  |x 2437-0320 
856 |u 0500-000-014-021.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
995 |a IslamicInfo 
995 |a EduSearch 
999 |c 663230  |d 663230