فاعلية النموذج التعليمي المعرفي في إكساب تلاميذ الصف الثاني الإعدادي مفاهيم وحدة " الجهاز العصبي " وبعض عمليات التفكير العلمي ، وتعزيز دافعيتهم  لتعلم العلوم

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	السعدني، عبدالرحمن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع37
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2007
الصفحات:	174 - 216
ISSN:	1110-1237
رقم MD:	6654
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التفكيرالعلمي \| المعرفة \| التحصيل الدراسي \| طلاب المدارس المتوسطة \| المدارس المتوسطة \| الجهاز العصبي \| التعلم \| تدريس العلوم \| العلوم \| المهارات العقلية \| فلسفة التربية \| المذاكرة \| معالجة المعلومات \| التربويون \| طرق التدريس \| النظرية البنائية المعرفية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

86

LEADER	01451nam a22002057a 4500
001	0186672
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 119038 \|a السعدني، عبدالرحمن محمد \|e مؤلف
245		\|a فاعلية النموذج التعليمي المعرفي في إكساب تلاميذ الصف الثاني الإعدادي مفاهيم وحدة " الجهاز العصبي " وبعض عمليات التفكير العلمي ، وتعزيز دافعيتهم لتعلم العلوم
260		\|b جامعة طنطا - كلية التربية \|c 2007 \|g
300		\|a 174 - 216
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 752009 \|a 776497
653		\|a التفكيرالعلمي \|a المعرفة \|a التحصيل الدراسي \|a طلاب المدارس المتوسطة \|a المدارس المتوسطة \|a الجهاز العصبي \|a التعلم \|a تدريس العلوم \|a العلوم \|a المهارات العقلية \|a فلسفة التربية \|a المذاكرة \|a معالجة المعلومات \|a التربويون \|a طرق التدريس \|a النظرية البنائية المعرفية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 005 \|e Faculty of Education Journal \|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā \|l 037 \|m ع37 \|o 0108 \|s مجلة كلية التربية \|v 000 \|x 1110-1237
856		\|u 0108-000-037-005.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 6654 \|d 6654