ON ASSESSING VOCABULARY LEARNING AND TEACHING

المصدر:	مجلة الآداب
الناشر:	جامعة بغداد - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي:	Abed, Ahmed Qadoury (Author)
مؤلفين آخرين:	Gharab, Ali Muhsin (Co.Author)
المجلد/العدد:	ع77
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2007
التاريخ الهجري:	1427
الصفحات:	1 - 26
ISSN:	1994-473X
رقم MD:	665444
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	AraBase, HumanIndex
مواضيع:	تدريس اللغات \| طرق التدريس \| الذخيرة اللغوية \| المشكلات التعليمية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

61

LEADER	01614nam a22002417a 4500
001	0254645
041		\|a eng
044		\|b العراق
100		\|a Abed, Ahmed Qadoury \|e Author \|9 343582
245		\|a ON ASSESSING VOCABULARY LEARNING AND TEACHING
260		\|b جامعة بغداد - كلية الآداب \|c 2007 \|m 1427
300		\|a 1 - 26
336		\|a بحوث ومقالات
500		\|a النص باللغة الإنجليزية
520		\|b Vocabulary knowledge is fundamental; students cannot under-stand a text without knowing what most of the words means. Lack of adequate vocabulary knowledge is already an obvious and serious obstacle for many students. Teachers and students are in need to new techniques in this issue. The reasons behind students' low performance in learning vocabulary are: the low status of vocabulary study, learning burden, life in our departments, lack of authentic dictionaries, constant lack of textbooks, no room for morphology, and mal- furnished room of vocabulary in Iraq. A questionnaire is done to assess vocabulary learning and teaching in our departments. the present paper is of three sections. Many concluding points are also mentioned.
653		\|a تدريس اللغات \|a طرق التدريس \|a الذخيرة اللغوية \|a المشكلات التعليمية
700		\|9 343659 \|a Gharab, Ali Muhsin \|e Co.Author
773		\|4 الادب \|6 Literature \|c 019 \|e Al-Adab Journal \|f Al-ādāb \|l 077 \|m ع77 \|o 0739 \|s مجلة الآداب \|v 000 \|x 1994-473X
856		\|u 0739-000-077-019.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a AraBase
995		\|a HumanIndex
999		\|c 665444 \|d 665444