LANGUAGE ASSESSMENT BY USING GRIDS
| المصدر: | مجلة الآداب |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | Al Juboury, Nejat (Author) |
| المجلد/العدد: | ع81 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الصفحات: | 18 - 50 |
| ISSN: |
1994-473X |
| رقم MD: | 665576 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
يهدف البحث الموسوم (التقييم بطريقة مربعات المعلومات) إلى عرض إمكانية استخدام هذه الطريقة في اختبارات اللغة الإنكليزية، حيث يقوم الممتحن بتقييم كل معلومة داخل مربع ويقرر اذا كانت صحيحة أو خطا. جرى تقييم عملي وقورنت النتائج ببن هذه الطريقة والطرق الحالية المعتمدة في الاختبارات فأشارت النتائج إلى تفوق هذه الطريقة على الطرق التقليدية لكون نتائجها أكثر ثباتا ومصداقية عند مقارنة معاملاتهما. This present paper is an attempt to explore the potential of using information grids for testing English as a foreign language. The student has to process and evaluate each information piece presented in boxes to judge whether it serves as the correct answer or not. Trial assessment has been carried out to investigate empirically the hypothesis adopted in this study that grid assessment yields more elaborated and accurate data than the current techniques like multiple choice and short-answer questions. The results indicate that the difference between the means of the scores on the two tests is significant in favour of grid questions. The criterion-grid assessment correlation yields a high validity coefficient of 0.789, and the criterion-current assessment correlation is 0.634. Reliability coefficient of the grid questions is 0.847 and that of the current ones is 0.775. In the light of the findings, grid questions are recommended for testing grammar |
|---|---|
| وصف العنصر: |
النص باللغة الإنجليزية |
| ISSN: |
1994-473X |
عناصر مشابهة
-
An Important of Using Testing in English Language
بواسطة: Abboud, Hanadi K. منشور: (2018) -
The Ecology of Fear
بواسطة: Al Juboury, Nejat منشور: (2007) -
Sudents Assessment in English Language in Saudi Arabian Schools : Present Status and Suggested Improvements
بواسطة: Al Subahi, Abd Alhai Ahmed منشور: (1992) -
The Tussle of Using Online Language Assessment
بواسطة: Saihi, Omayma منشور: (2023) -
The Impact of Using Classroom Assessment Techniques (CAT s) on the Achievement of Jordanian English Language Learners
بواسطة: Al Shalabi, Nisreen Nazmi Tawfiq منشور: (2016)
