| المستخلص: |
يهتم البحث الحالي بالتعرف على مستوى درجة الانتماء الوطني لدى عينة من الطلبة بالدبلوم العام (نظام العام الواحد) بكلية التربية جامعة الزقازيق. وكذلك بحث تأثير النوع (ذكور/ إناث)، والتخصص (علمي/ أدبي) على الشعور الانتماء الوطني لديهم. وتكونت عينة البحث من (٤٤٦) طالباً وطالبة. وتم تطبيق مقياس الانتماء الوطني (إعداد الباحثان). وتم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة لوصف العينة والتحقق من ثبات وصدق أداة البحث وتحليل نتائجها، وتوصلت نتائج البحث إلى أن مستوى درجة الانتماء الوطني ككل وأبعاده الأربعة (الولاء للوطن-بناء الوطن والمشاركة بفاعلية-حماية الوطن والحفاظ عليه-العدل والمساواة بالحقوق والواجبات) كانت بالمستوى المتوسط. وكذلك توجد فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى دلالة 0.01) بين متوسطات درجات الذكور والإناث في الانتماء الوطني لصالح متوسط درجات الذكور، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى دلالة 0.01) بين متوسطات درجات طلاب الأقسام العلمية ومتوسطات درجات طلاب الأقسام الأدبية في الدرجة الكلية للانتماء الوطني لصالح متوسط درجات طلاب الأقسام العلمية.
The present research aims to identify at the level of the degree of national affiliation among a sample of students in general diploma (one- year system). Faculty of Education, Zagazig University. It also aims at examining effect on gender (Male/ Female), and specialty (scientific / literary) on a sense of national affiliation to them, the sample consisted of (446) male and female. The researchers apply National Affiliation Scale (Prepared by them). The researchers have also used appropriate of statistical methods to describe the sample, and test the reliability and validity of the research tool and to analyze the results. The results reached to: the level of the degree of national affiliation as a whole and the four dimensions (Loyalty to the national- Nation-building and actively participate- Protecting the national and keep it- Justice and equality of rights and duties) was the average level. and also there are statistically significant difference existing (at the level of 0.01) between mean scores males and females in national affiliation (Total Score.) in favor of the mean scores males. And there are statistically significant difference existing (at the level of 0.01) between mean scores scientific Departments students and literary Departments students in national (Total Score) affiliation in favor of the mean scores scientific Departments students.
|
