| LEADER |
03932nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0254824 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 284642
|a عيلبوني، سمير فؤاد إيليا
|g Ailabouni, Sameer Fouad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقدير الثبات للعلامات الجامعية لعينة من المساقات المختلفة بكليات جامعة إربد الأهلية باستخدام معادلة راجو
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية
|c 2014
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 283 - 315
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقدير الثبات للعلامات الجامعية لعينة من المساقات المختلفة بكليات جامعة إربد الأهلية باستخدام معادلة راجو لعينة مكونة من (60) مساقاً من المساقات المطروحة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2011/ 2012 في جامعة إربد الأهلية، ومدى اختلاف تقديرات الثبات باختلاف مستوى المساق الدراسي من جهة، واختلاف الكلية التي ينتمي إليها المساق من جهة ثانية. تم اختيار المساقات بالطريقة العشوائية العنقودية ذات المرحلتين من أقسام الجامعة المختلفة، حيث تم اختيار ستة أقسام من أقسام الجامعة المختلفة واختيار عشرة مساقات من الأقسام المعنية بطريقة عشوائية. وقد كشفت النتائج لدى استخدام معادلة راجو (Raju, 1977) لتقدير الثبات عن تدني معاملات ثبات العلامات بشكل عام، حيث بلغ المتوسط العام لتقديرات الثبات (0.69). كما أشارت النتائج إلى أن (55%) من المساقات تتمتع بمعاملات ثبات مقبولة، وأشارت نتائج الإحصائي كأي تربيع (x2) للاستقلالية إلى عدم وجود علاقة بين ثبات علامة المساق ومستوى المساق أو الكلية التي ينتمي إليها.
|b This study aimed at estimating the reliability for a sample of a university courses of different faculties at Irbid National University Using Raju Equation, for a sample of (60) courses offered in the second semester of the academic year 2011 / 2012 at INU, and the different estimates of reliability depending on the level of course on the one hand and the college that the course belongs to on the other hand. The courses have been chosen using the randomly two Way - Stage cluster of different university departments, where six sections were selected from various university departments and ten courses from relavant departments in a radom manner. The findings, using Raju Equation (Raju, 1977), to estimate reliability revealed low coefficients or scores reliability in general, where the overall average estimates of reliability was (0.69). The results also showed that (55%) of the courses have acceptable reliability coefficients, and lack of relationship between reliability of the score of course, and level of the course or college to which it belongs using Chi- square (x2) for independence.
|
| 653 |
|
|
|a التقييم التربوي
|a التعليم الجامعي
|a جامعة إربد الأهلية
|a تقدير الثبات
|a معادلة راجو
|a الأردن
|a العلامات الجامعية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ
|l 083
|m ع83
|o 0235
|s دراسات تربوية ونفسية
|t Educational and Psychological Studies
|v 000
|x 1110-3914
|
| 856 |
|
|
|u 0235-000-083-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 665809
|d 665809
|
