| المستخلص: |
مشكلة الدراسة: تتضح مشكلة الدراسة من خلال الإجابة على التساؤل الرئيسي التالي: كيف يستخدم طلاب الشهادة الثانوية الأزهرية للبرامج التعليمية بإذاعة القرآن الكريم والإشباعات التي تحققها لهم؟ أهداف الدراسة: تهدف هذه الدراسة التعرف على أنماط استخدام طلاب الشهادة الثانوية الأزهرية للبرامج التعليمية، ودوافع استخدام طلاب الشهادة الثانوية الأزهرية لهذه البرامج. الإشباعات التي تحققها هذه البرامج للطلاب، ورصد الخصائص أو السمات العامة للبرامج التعليمية المقدمة بإذاعة القرآن الكريم. نوع ومنهج الدراسة: تعتبر الدراسة من الدراسات الوصفية حيث سعت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين استخدام طلاب الشهادة الثانوية الأزهرية للبرامج التعليمية بإذاعة القرآن الكريم والإشباعات المتحققة لهم. وذلك من خلال جمع وتصنيف وتحليل وتفسير البيانات والمعلومات، واعتمدت الدراسة على منهج المسح (Survey)، حيث تم استخدام المسح الشامل لتحليل جميع البرامج المقدمة بإذاعة القرآن الكريم لطلاب الشهادة الثانوية الأزهرية لتوصيف هذه البرامج، كما تم استخدام المسح بالعينة لإجراء الدراسة الميدانية بين الجمهور المستهدف من طلاب الشهادة الثانوية الأزهرية. أدوات الدراسة: تستخدم الدراسة صحيفة الاستبيان. الطرق والأساليب الإحصائية: اعتمدت الدراسة على تحليل واستخراج النتائج الإحصائية باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية Statistical Package for the Social Science (SPSS)، وتم اللجوء إلى المعاملات والاختبارات الإحصائية التالية في تحليل بيانات الدراسة التكرارات البسيطة، والنسب المئوية، والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واختبار Anova، واختبار كا2 لدراسة الدلالة الإحصائية للعلاقة بين متغيرين من المتغيرات الاسمية (Nominal). نتائج الدراسة: توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها أنه توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين دوافع استخدام طلاب الشهادة الثانوية الأزهرية للبرامج التعليمية بإذاعة القرآن الكريم والاستفادة من الاستماع إلى البرامج التعليمية بإذاعة القرآن الكريم حيث كانت قيمة بيرسون 0.149 عند مستوى معنوية 0.003 مما يعني أنها علاقة طردية ضعيفة. وذلك يعني أنه كلما زادت دوافع الاستماع (الاستخدام) إلى البرامج التعليمية بإذاعة القرآن الكريم كلما زادت الاستفادة (الإشباعات) من الاستماع إلى البرامج التعليمية بإذاعة القرآن الكريم. وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في دوافع الاستماع إلى المواد الدراسية من خلال البرامج التعليمية بإذاعة القرآن الكريم وذلك عند ت = -2.172 بدرجات حرية= 398 عند مستوى معنوية = 0.030 لصالح الإناث.
Problem: Clear problem of the study by answering the main question; what the use of Al-Azhar students of secondary school certificate for educational programs Quran broadcast and Gratification achieved them؟ Objectives Of The Study: This study aims to identify the use patterns Azhar high school students for educational programs, the motives of the use of Al- Azhar students of secondary school certificate for these programs, gratification that achieved by these programs for students, and Monitoring the properties or the general features of the educational programs offered to the Koran broadcast. Study Type: The study of descriptive studies. Tools: A Questionnaire. Statistical Methods: Researcher resort to the following statistical tests in the analysis of the study data Duplicates Statistics, Percentages, Averages and standard deviations, ANOVA Test, and Chi Square Test to study the statistical significance of the relationship between two variables of the nominal variables (Nominal). Results; There is a statistically significant correlation between the Motives of listening to broadcast educational programs Quran and benefit from listening to broadcast educational programs Quran where the value of the Pearson. 0.149 at. 0.003 level of significance, which means that positive relationship is weak. This means that the more motivated to listen (to use) to broadcast educational programs Quran, the more benefit Gratification to listen to broadcast educational programs Quran. There are significant differences between males and females in the Motives listening to subjects through educational programs broadcasting the Koran and when t= -2.172 degrees of freedom= 398 at level of significance= 0.030 for females.
|
