مدخلا لتطوير الكفاية المهنية لمعلم مرحلة التعليم الأساسي لمواكبة تغيرات القرن الحادي و العشرين بليبيا
| المصدر: | فكر وإبداع |
|---|---|
| الناشر: | رابطة الأدب الحديث |
| المؤلف الرئيسي: | علي، زهرة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج89 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 303 - 341 |
| رقم MD: | 666710 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
122
| المستخلص: |
هدف البحث إلى دراسة مدخلاً لتطوير الكفاية المهنية لمعلم مرحلة التعليم الأساسي لمواكبة تغيرات القرن الحادي والعشرين بليبيا. وأشار البحث إلى أن التنمية المهنية لمعلم مرحلة التعليم الأساسي تعد استكمالاً لإعداده وتكوينه وضرورة لاستمرار فاعليته ونموه المهني بما يحقق الارتقاء بمهنة التعليم. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وأوضح البحث أهم اتجاهات القرن الحادي والعشرين في مجال التنمية المهنية لمعلم مرحلة التعليم الأساسي. كما اشار إلى الكفايات اللازمة لمعلم مرحلة التعليم الأساسي بليبيا. واستعرض أهم الأهداف التي أجمعت عليها الأبحاث والدراسات الخاصة بعملية التنمية. كما تناول البحث بعض المقترحات الإجرائية لتطوير الكفاية المهنية لمعلم مرحلة التعليم الأساسي بليبيا. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على فاعلية تنمية الكفايات المعرفية والأدائية في الكفايات التي قام الباحث بتنميتها وهي كفايات الوسائط التعليمية والتفاعل الصفي والتقويم. وتوصلت إلى ضرورة الاهتمام بالتنمية المهنية بصفة عامة، وأكدت على التنمية المهنية المعتمدة على شبكة الانترنت علي وجه الخصوص. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير التنمية المهنية لمعلم مرحلة التعليم الأساسي بليبيا لمواكبة تغيرات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: اندش، حميدة التهامي محمد منشور: (2011) -
الكفايات اللازمة لإعداد معلم العلوم في القرن الحادي والعشرين
بواسطة: عريشي، زهور محمد عبدالله منشور: (2018) -
بعض الكفايات التدريسية اللازمة لمعلم التعليم الأساسي في ضوء مفهوم التنمية المهنية المستدامة لمواجهة المتغيرات المجتمعية المعاصرة
بواسطة: أحمد، عبدالله فرغلي منشور: (2012) -
دور مراكز التطوير التكنولوجي في تحقيقي الكفاية المهنية لمعلم التعليم التقني
بواسطة: غنيم، إبراهيم أحمد منشور: (2000) -
إدراك معلمي التعليم الأساسي لأدوارهم التربوية في القرن الحادي والعشرين: دراسة تحليلية - ميدانية
بواسطة: سليم، محمد الأصمعي محروس منشور: (2000)
