| LEADER |
03152nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0255314 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0019951
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a البكاتوشي، جنات عبدالغني إبراهيم محمد
|g Al-Bakatoshi, Jannat Abdul-Ghani
|e مؤلف
|9 83275
|
| 245 |
|
|
|a دور المشروعات والصناعات الصغيرة فى إكساب طفل الروضة :
|b مبادئ الثقافة العلمية وبعض المفاهيم الإقتصادية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2014
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 273 - 349
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى توضيح دور المشروعات والصناعات الصغيرة في إكساب طفل الروضة مبادئ الثقافة العلمية وبعض المفاهيم الاقتصادية. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من أطفال الروضة المستوى الثاني، والذين تتراوح أعمارهم بين (6:5) سنوات، بالمركز التربوي للطفولة -كلية رياض الأطفال -جامعة الإسكندرية في الفصل الدراسي الأول(2013/2014)، والبالغ عددهم (58) طفل وطفلة. وتمثلت أدوات البحث في كلاً من: مقياس الثقافة العلمية لطفل الروضة، ومقياس المفاهيم الاقتصادية لطفل الروضة، وبرنامج قائم على المشروعات والصناعات الصغيرة لأطفال الروضة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق جوهرية بين القياسين القبلي والبعدي على مقياس المفاهيم الاقتصادية للطفل، مما يدل على فعالية المشروعات والصناعات الصغيرة في إكساب الطفل بعض المفاهيم الاقتصادية. كما توصلت النتائج إلى وجود فروق جوهرية بين القياس القبلي والقياس البعدي على مقياس الثقافة العلمية للطفل، مما يدل على فعالية المشروعات والصناعات الصغيرة في إكساب الطفل مبادئ الثقافة العلمية. وأوصي البحث بضرورة توفير مصادر للثقافة العلمية للمعلمات وأيضاً تلائم الأطفال من موسوعات ومراجع وكتب وبرامج علمية تثقيفية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a رياض الاطفال
|
| 653 |
|
|
|a الصناعات الصغيرة
|a الثقافة العلمية
|a المفاهيم الإقتصادية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 018
|m مج6, ع18
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 006
|x 2090-3847
|
| 856 |
|
|
|u 1029-006-018-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 666871
|d 666871
|
