ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج فى تحسين الحل الإبداعى للمشكلة والمفاهيم العلمية والاتجاه نحوها لدى أطفال الروضة ذوى صعوبات تنظيم الذات

المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: الجمال، رضا مسعد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Gammal, Reda Mosaad
مؤلفين آخرين: خليفة، وليد السيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع20
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 289 - 399
DOI: 10.12816/0020104
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 666925
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

346

حفظ في:
LEADER 04038nam a22002177a 4500
001 0064197
024 |3 10.12816/0020104 
044 |b مصر 
100 |9 90490  |a الجمال، رضا مسعد أحمد  |g El-Gammal, Reda Mosaad  |e مؤلف 
245 |a فعالية برنامج فى تحسين الحل الإبداعى للمشكلة والمفاهيم العلمية والاتجاه نحوها لدى أطفال الروضة ذوى صعوبات تنظيم الذات 
260 |b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال  |c 2014  |g أكتوبر 
300 |a 289 - 399 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن "فعالية برنامج تدريبي في تحسين الحل الإبداعي للمشكلة والمفاهيم العلمية والاتجاه نحوها لدي أطفال الروضة ذوي صعوبات تنظيم الذات ". وأستخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من14 طفلاً من ذوي صعوبات تنظيم الذات في مرحلة الروضة. وتمثلت أدوات البحث في،" مقياس مهارات تنظيم الذات لدي أطفال الروضة، مقياس الحل الإبداعي للمشكلة لدي أطفال الروضة، اختبار المفاهيم العلمية المصور لدي أطفال الروضة ، اختبار الاتجاه نحو المفاهيم العلمية لدي أطفال الروضة ، البرنامج التدريبي لدي أطفال الروضة ". وتضمن البحث النقاط التالية، أولاً: تنظيم الذات وانقسم إلى عدة نقاط فرعية وهي: "مفهوم تنظيم الذات، أهمية تنمية مهارات تنظيم الذات لدي أطفال الروضة، مهارات تنظيم الذات، خصائص المنظمون ذاتياً، العوامل المسهمة في تنمية تنظيم الذات لدي أطفال الروضة، صعوبات تنظيم الذات". ثانياً: الحل الإبداعي للمشكلة وتضمنت عدة نقاط وهي، " الحل الإبداعي للمشكلة، أهمية الحل الإبداعي للمشكلة، أسس الحل الإبداعي للمشكلة، مراحل الحل الإبداعي للمشكلة، مكونات الحل الإبداعي للمشكلة، قدرات الحل الإبداعي للمشكلة". ثالثاً: المفاهيم العلمية وانقسمت إلي، "تعريف المفهوم، أنواع المفاهيم، أهم الأمور التي يجب مراعاتها عند تعليم أطفال الروضة المفاهيم العلمية ". وتوصل البحث إلى عدة نتائج ومنها، وجود فروق ذات دلالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على أداء أبعاد مقياس تنظيم الذات والدرجة الكلية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. وأوصي البحث بضرورة تصميم مقاييس مقننة لقياس تنظيم الذات والحل الإبداعي للمشكلة واختيار المفاهيم العلمية والاتجاه نحوها لدي أطفال الروضة وتدريب معلمات الروضة على كيفية تطبيقها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a رياض الاطفال  |a المشاكل النفسية  |a امراض الاطفال 
700 |9 220723  |a خليفة، وليد السيد محمد  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ  |l 020  |m مج6, ع20  |o 1029  |s مجلة الطفولة والتربية  |t Journal of Childhood and Education  |v 006  |x 2090-3847 
856 |u 1029-006-020-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 666925  |d 666925