| LEADER |
04344nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0064213 |
| 024 |
|
|
|3 10.33762/0694-031-001-018
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 31152
|a Ghailan, Ameen U.
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a ATTITUDES TOWARD ENGLISH: A PEDAGOGICAL STUDY
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2006
|
| 300 |
|
|
|a 32 - 50
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تكون الدراسات المتعددة للمواقف حول لغة التي هي أكثر ملائمة ضمن سياق كلامي معين. وان المواقف من استخدام اللغة الأكثر تلاؤما في أي جمهور من المتكلمين تكون ذات ارتباط كبير بالوضع الاجتماعي المناسب لهذه اللغة. وهناك وراء دراسة أية لغة أجنبية منها: الحصول على نفوذ اجتماعي، الحصول على عمل ما، القدرة على السفر، اكتساب الإطراء الأبوي، التكلم مع الناس من المجتمع الأجنبي، تحسين مستوى التعليم لدى الفرد المتعلم، الإيفاء بمتطلبات اللغة، الخ. تشمل هذه الدراسة جانبين: نظري وعملي. فيما يخص الجانب النظري، فان الدراسة توضح أهمية اللغة الإنكليزية كلغة دولية، ويتناول فصل أخر مفردة "الموقف" كمصطلح لغوي مع بعض التعاريف المتعلقة بها، وأهميتها في تعليم اللغة الأجنبية. ويتضمن هذا الجزء أيضا "فصلا" حول أهمية المعلم كنموذج لمتعلمي اللغة الأجنبية. كما ويناقش الفصل الأخير من هذا الجزء الدعم والتشجيع الأبوي الذي يكون فعلا له الدور المؤثر على مواقف المتعلم نحو تعلم أية لغة أجنبية. أما الجانب العملي فقد اعد استفتاء حول مواقف طلبة المرحلة الخامسة / المرحلة الإعدادية بشأن تعلم اللغة الإنكليزية، وفي الختام يوجد استنتاج من الدراسة الحالية مع بعض التوصيات التدريسية لمدرسي اللغة الإنكليزية.
|b Different studies of altitudes towards language are concerned with what language is more appropriate in a specific context. Attitudes towards using the more appropriate language in any speech community have a high correlation with the relative social status of its speakers . there arc many reasons begum studying any foreign language: to achieve a social power . to get a job . to be able to travel. to gain parental praise, to speak with the people of foreign community. to improve one's education, to satisfy a language requirement, etc, the study consists of two parts: Theoretical and Practical. In the theoretical part. the study explains the importance of English as international language. Another section deals with the "attitude" as a linguistic term with some definitions of it and its importance in learning foreign language. This part also includes a section about the importance of the teacher as a model of the learners of a foreign language . And the final section of this part discusses the parental support and encouragement which really have an influential role on the learner's altitudes towards learning any foreign language. In the practical side. a questionnaire was destined about the attitudes fifth’ statue students towards English language. At the end. there is a conclusion of the study and some pedagogical recommendations tor the teachers of English.
|
| 653 |
|
|
|a الدراسات التربوية
|a علم اللغة التربوي
|a تعليم اللغة الأجنبية
|a اللغة الإنجليزية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 018
|e Journal of Basrah Researches for Human Science
|f Maǧallaẗ abḥāṯ al-baṣraẗ. Al-ʻilmiyyāt
|l 001
|m مج31, ع1
|o 0694
|s مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
|v 031
|x 1817-2695
|
| 856 |
|
|
|u 0694-031-001-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 666943
|d 666943
|
